Andere Kunden interessierten sich auch für
![Unterstützungssysteme für Schulen (eBook, PDF)]( "Unterstützungssysteme für Schulen (eBook, PDF)")
Unterstützungssysteme für Schulen (eBook, PDF)34,90 €![Gewaltprävention und Schulentwicklung (eBook, PDF)]( "Gewaltprävention und Schulentwicklung (eBook, PDF)")
Gewaltprävention und Schulentwicklung (eBook, PDF)18,99 €![Nominalkomposita im Sprachvergleich von Deutsch, Englisch, Französisch und Spanisch (Sprachvergleichender Grammatikunterricht Klasse 7/8) (eBook, PDF)]( "Nominalkomposita im Sprachvergleich von Deutsch, Englisch, Französisch und Spanisch (Sprachvergleichender Grammatikunterricht Klasse 7/8) (eBook, PDF)")
Nominalkomposita im Sprachvergleich von Deutsch, Englisch, Französisch und Spanisch (Sprachvergleichender Grammatikunterricht Klasse 7/8) (eBook, PDF)15,99 €![Bildungsstandards und Kompetenzorientierung im Religionsunterricht (eBook, PDF)]( "Bildungsstandards und Kompetenzorientierung im Religionsunterricht (eBook, PDF)")
Bildungsstandards und Kompetenzorientierung im Religionsunterricht (eBook, PDF)13,99 €![Nachhaltige Professionalisierung für Lehrerinnen und Lehrer (eBook, PDF)]( "Nachhaltige Professionalisierung für Lehrerinnen und Lehrer (eBook, PDF)")
Nachhaltige Professionalisierung für Lehrerinnen und Lehrer (eBook, PDF)24,90 €![Makroorganisatorische Vorstrukturierungen der Schulgestaltung (eBook, PDF)]( "Makroorganisatorische Vorstrukturierungen der Schulgestaltung (eBook, PDF)")
Makroorganisatorische Vorstrukturierungen der Schulgestaltung (eBook, PDF)34,90 €![Unterrichtsentwicklung macht Schule (eBook, PDF)]( "Unterrichtsentwicklung macht Schule (eBook, PDF)")
Unterrichtsentwicklung macht Schule (eBook, PDF)49,99 €
Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,7, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit soll der Frage nachgegangen werden, wie und unter welchen Bedingungen Evaluation zur Schulentwicklung beitragen kann. Dabei wird zunächst das Verhältnis von Erziehungswissenschaft auf bildungspolitische Entscheidungen, sowie die mit der Outputorientierung verbundene Neuorientierung des schulischen Bildungs-auftrags erläutert, um danach auf die Evaluation als wichtiges Instrument zur Qualitäts-sicherung und Qualitätsentwicklung einer Schule einzugehen.