De nos jours, l'ecole est confrontee a de nouveaux defis : former des citoyens europeens plurilingues, et aussi integrer des eleves dont le francais n'est pas la langue maternelle. Fidele a la tradition republicaine du monolinguisme, l'ecole francaise ne repond pas a la complexite des situations linguistiques, confrontee a l'heterogeneite linguistique des eleves en France metropolitaine comme dans les departements d'outre-mer, dans l'enseignement traditionnel comme dans l'enseignement adapte.
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