Da auch in unserer Zeit Raabes Werk Aufmerksamkeit verdient, präsentieren die Autoren des vorliegenden Sammelbandes Berichte und Skizzen zum Umgang mit seinen Texten in Wissenschaft und Unterricht. Im Vordergrund stehen odie vielfältigen Bezüge von Intertextualität und Verweisstruktur, oder Konnex von Topographien und Zugehörigkeit zur (Proto-)Modernesowie odie neuerliche Suche nach (hoch-)schulischen Optionen, Raabes Werke zu lesen und zu lehren.
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