Reflexion einer Unterrichtsstunde zum Thema
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Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik - Spanisch, Note: 1,3, Friedrich-Schiller-Universität Jena, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Hausarbeit nimmt eine didaktische Reflexion einer selbst gehaltenen Unterrichtsstunde im Fach Spanisch vor. Das Thema der zur Analyse stehenden Unterrichtsstunde ist „Los números en español”. Die Lernziele der Unterrichtsstunde lassen sich wie folgt festhalten: Die SuS können die Zahlen von 0-100 in Satzstrukturen verwenden und einzelne Zahlen in die spanische Sprache übersetzen. Sie kennen das nötige Vokabular um Rechenaufgaben so-wie…mehr

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Produktbeschreibung
Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik - Spanisch, Note: 1,3, Friedrich-Schiller-Universität Jena, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Hausarbeit nimmt eine didaktische Reflexion einer selbst gehaltenen Unterrichtsstunde im Fach Spanisch vor. Das Thema der zur Analyse stehenden Unterrichtsstunde ist „Los números en español”. Die Lernziele der Unterrichtsstunde lassen sich wie folgt festhalten: Die SuS können die Zahlen von 0-100 in Satzstrukturen verwenden und einzelne Zahlen in die spanische Sprache übersetzen. Sie kennen das nötige Vokabular um Rechenaufgaben so-wie deren Lösungen vollständig zu übersetzen und dies mündlich zu kommunizieren. Die SuS können Zahlen zwischen 0 – 1000 mündlich formulieren und im Kontext eines Lückentextes einsetzen. In der Unterrichtsstunde sollen die Kompetenzen des Schreibens, Sprechens und Lesens gefördert werden. In Anlehnung an den Thüringer Lehrplan im Fach Spanisch lassen sich Aspekte der jeweiligen Kompetenzen hervorheben. In Bezug auf die Schreibkompetenz soll die Sachkompetenz explizit gefördert werden.