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&quote;Esta sexta publicacion de Cuadernos de Seminario, Reflexiones para una epistemologia del saber pedagogico busca profundizar sobre el oficio de la ensenanza como eje fundamental de la reflexion pedagogica, a partir de lineamientos teoricos derivados de la epistemologia francesa y la revalorizacion de la historia de las ciencias, especialmente, de los trabajos de Gaston Bachelard, Georges Canguilhem y Michel Foucault, en particular, desde la arqueologia del saber y el orden del discurso. En este mismo orden de ideas, se sugiere que la pedagoga no solo es un discurso acerca de la enseanza,…mehr

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Produktbeschreibung
"e;Esta sexta publicacion de Cuadernos de Seminario, Reflexiones para una epistemologia del saber pedagogico busca profundizar sobre el oficio de la ensenanza como eje fundamental de la reflexion pedagogica, a partir de lineamientos teoricos derivados de la epistemologia francesa y la revalorizacion de la historia de las ciencias, especialmente, de los trabajos de Gaston Bachelard, Georges Canguilhem y Michel Foucault, en particular, desde la arqueologia del saber y el orden del discurso. En este mismo orden de ideas, se sugiere que la pedagoga no solo es un discurso acerca de la enseanza, sino tambin una prctica. Para Olga Luca Zuluaga rescatar esta prctica implica recuperar la historicidad de la pedagoga. La obra toma como objeto de anlisis los temas relacionados con la epistemologa francesa, la historia de las ciencias, la arqueologa como mtodo y la complejidad con el fin de entender los procesos tericoconceptuales que pueden contribuir a la fundamentacin de una epistemologa del saber pedaggico."e;

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