Der Inhalt
- Tätigkeitstheorie und Reflexionen im Mathematikunterricht
- Reflexionswissen mit tätigkeitstheoretischer Beschreibung
- Vermittlung, Inhalte und Beispiele zur Thematisierung von Reflexionswissen zur linearen Algebra
Die Zielgruppen
- Dozierende und Studierende der Mathematikdidaktik
- Lehrerinnen und Lehrer an Gymnasien und ihre Aus- und Fortbildenden
Der Autor
Oliver Schmitt promovierte als wissenschaftlicher Mitarbeiter an der TU Darmstadt bei Prof. Dr. Regina Bruder. Er absolviert zurzeit sein Referendariat für das Lehramt an Gymnasien für die Fächer Mathematik und Physik.
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