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  • Format: ePub

A presença do esporte na escola é uma história repleta de tenções e tensões. A sua predominância sobre outros conteúdos no interior da Educação Física é também o resultado de planos e intentos, dada a sua adequação ao projeto de formação de homens aptos à disputa, numa sociedade em que a alegria e a felicidade não estão disponíveis para todos. Essa predominância, porém, é tensa. Há um conjunto de críticas lançadas sobre o esporte, questionando desde a sua incompatibilidade com espaços e valores educativos, tomados de forma genérica, até a continuidade de sua existência em outra forma de…mehr

  • Geräte: eReader
  • mit Kopierschutz
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  • Größe: 3.7MB
Produktbeschreibung
A presença do esporte na escola é uma história repleta de tenções e tensões. A sua predominância sobre outros conteúdos no interior da Educação Física é também o resultado de planos e intentos, dada a sua adequação ao projeto de formação de homens aptos à disputa, numa sociedade em que a alegria e a felicidade não estão disponíveis para todos. Essa predominância, porém, é tensa. Há um conjunto de críticas lançadas sobre o esporte, questionando desde a sua incompatibilidade com espaços e valores educativos, tomados de forma genérica, até a continuidade de sua existência em outra forma de organização social. Este estudo participa desse jogo tenso e questiona: como o esporte - forma cultural que ritualiza elementos fundamentais da sociedade capitalista - pode participar de um projeto político-pedagógico emancipatório? Em busca das respostas, o autor lançou mão de uma pesquisa bibliográfica e de um estudo de caso envolvendo análise de documentos, observação de aulas e realização de entrevistas e seminários com professoras de uma escola pública, tomando como categoria analítica básica o par dialético "realidade-possibilidade". A possibilidade real, concreta e de essência de o esporte ser partícipe de um projeto emancipatório está, sobretudo, na sua ampla oferta, na sua prática como objeto de reflexão e na transformação de sua dinâmica, essencialmente competitiva e aparentemente lúdica, para uma outra, qualitativamente distinta, essencialmente lúdica e aparentemente competitiva.

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Autorenporträt
Sávio Assis Nasceu em Recife (PE) em 1967. Concluiu o curso de graduação em Educação Física em 1990, na Universidade Federal de Pernambuco. Na mesma universidade tornou-se especialista em Pedagogia do Esporte (1994) e mestre em Educação (1999). É membro do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte desde 1991, tendo exercido os cargos de secretário estadual em Pernambuco (1997-1998) e diretor de divulgação da Direção Nacional (1999-2001), além de integrar o Comitê Científico do Grupo de Trabalho Temático "Políticas Públicas" (2005-2007). Na administração pública, exerceu o cargo de secretário-adjunto de Educação da cidade do Recife (jan.2001 - fev.2004).