Rosana Lopes Romero

Representações sociais docentes sobre espaços escolares a partir de suas vivências na pandemia de covid-19 (eBook, ePUB)

• Format: ePub

Produktbeschreibung

A gente se acostuma para não ralar na aspereza, para preservar a pele. Se acostuma para evitar feridas, sangramentos, para esquivar-se da faca e da baioneta, para poupar o peito. [...] e de tanto se acostumar, se perde de si mesma" (Marina Colasanti). Na rotineira organização dos espaços escolares, hoje, em 2024, quem entra numa escola quase não se lembra o que foi vivido durante a pandemia. Evitamos lembrar da escola vazia e dos significados construídos mediante o medo das crianças voltarem para a escola ainda durante a pandemia. Mas quais eram esses significados, o que esperávamos desses espaços, como imaginávamos as aulas nesse contexto? Embora lembrar desse contexto traga lembranças difíceis, é preciso pensar nas (re) significações que essa realidade nos trouxe na tentativa de retirar dessas vivências lições que nos façam enriquecer a educação. Esta obra trata-se de um chamado à reflexão da dura realidade que vivemos para readequar objetivos educacionais, espaços e práticas escolares em prol de uma sociedade pós-pandêmica mais cooperativa.

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Produktdetails

• Verlag: Editora CRV
• Seitenzahl: 206
• Erscheinungstermin: 15. März 2024
• Portugiesisch
• ISBN-13: 9786525160429
• Artikelnr.: 70183206

Autorenporträt

ROSANA LOPES ROMERO Possui graduação em Pedagogia (UEM 2012). Foi bolsista de Iniciação Científica com projetos voltados principalmente para temas referentes a "Representação Social", "jogos e brincadeiras" "cultura" "e "educação" (2010-2012). Possui Mestrado em Educação (PPE/UEM 2018) e Doutorado em Educação (PPE/UEM 2023). Atua como professora na rede Municipal de Ensino de Marialva/PR.