Rejane Dias da Silva, Vera Lúcia Chalegre de Freitas, Gilvete de Lima Gabriel

Representações sociais e narrativas (auto)biográficas (eBook, ePUB)

Tecendo saberes com a educação básica e educação superior

• Format: ePub

Produktbeschreibung

Esta obra Representações sociais e narrativas (auto)biográficas: tecendo saberes com a Educação Básica e Educação Superior tem um sentido e significado singulares para a história do Grupo Interdisciplinar de Estudos em Representações Sociais em Educação - GIERSE, cadastrado no CNPq/UFPE, em 2009. Como líderes, temos a professora doutora Rejane Dias da Silva, da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), a pesquisadora colaboradora do GIERSE professora doutora Vera Lúcia Chalegre de Freitas, da Universidade de Pernambuco (UPE), e que é líder do Grupo Interdisciplinar de Representações Sociais e Formação em Educação e Meio Ambiente - GIRSFEMA, cadastrado no CNPq/UPE. No V Seminário GIERSE, buscamos pesquisadoras para trabalharmos as narrativas (auto)biográficas. Assim, a professora doutora Gilvete de Lima Gabriel, líder do Grupo de Estudos e Pesquisas Educacionais, Autobiográficas, Interdisciplinares e Interculturais de Roraima - GEPAIIRR, cadastrado no CNPq/UFRR, da Universidade Federal de Roraima (UFRR), e a professora doutora Vera Lúcia Chalegre de Freitas, da UPE, deram subsídios para as narrativas (auto)biográficas, tecendo saberes advindos da Educação Básica e Educação Superior, como proposta para o seminário e também para a nossa obra. Concernente aos estudos, textos, das representações sociais tivemos os apoios das professoras doutoras Rejane Dias da Silva e Vera Lúcia Chalegre de Freitas que deram subsídios a formação, por meio das leituras e sugestões nas produções nessa área do conhecimento. Esta obra apresenta contribuições de autores que participaram do ateliê narrativas de história de vida, sendo esses/as professores/as da Educação Superior e da Educação Básica, estudantes de graduação, mestrado, e doutorado, que acreditaram no desafio de vivenciar suas narrativas, dando sentido e significado ao vivido. Cada capítulo tem sua feição própria com sentidos atribuídos a momentos de histórias de vida e das influências que cada pesquisador/a teve ao longo da sua história e do que se tornou formador em suas vivências/experiências de vida. Esperamos que cada leitor se deleite com cada história vivida e contada e que possibilite o (re)encontro e (re)construção de si.

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Produktdetails

• Verlag: Editora CRV
• Seitenzahl: 232
• Altersempfehlung: ab 7 Jahre
• Erscheinungstermin: 6. Dezember 2023
• Portugiesisch
• ISBN-13: 9786525157474
• Artikelnr.: 69600724

Autorenporträt

Rejane Dias da Silva Pedagoga, Mestre e Doutora em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Professora Associada da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Docente do PPGE da UFPE. Pesquisadora associada ao CIERS-ed/Fundação Carlos Chagas/SP. Integra a RIDEP - Rede de Pesquisa Internacional sobre Desenvolvimento Profissional de Professores. Líder do Grupo de Pesquisa Grupo Interdisciplinar de Estudos Sobre Representações Sociais e Educação (GIERSE)/UFPE/CNPQ. Participou como autora, bem como na organização da obra Educação, Formação Docente e Cultura: diálogos na perspectiva da teoria das representações sociais (2019). Educação, Formação e Desenvolvimento Profissional: diálogos na perspectiva da teoria das representações sociais (2022). Vera Lúcia Chalegre de Freitas Pós-Doutora em Educação pela UFPel. Doutora em Educação pela UFRN. Bacharel em Ciências Biológicas pela UFRPE. Mestrado em Botânica pela UFRPE. Graduada em Programa de Formação Pedagógica - PROFOR/UPE. Professora Adjunto (UPE/Garanhuns). Pesquisadora e Líder do Grupo Interdisciplinar de Representações Sociais e Formação em Educação e Meio Ambiente - GIRSFEMA, cadastrado na UPE/CNPq. Participa do grupo de pesquisa Grupo Interdisciplinar sobre Representações Sociais de Educação-GIERSE. Participa do Grupo de Pesquisa Interdisciplinar sobre Saúde, Educação e Educação Física - GIPEEF / UNIVASF / CNPq. Participou como autora, bem como na organização das obras: Representações Sociais, Educação e Saúde: um enfoque multidisciplinar, tendo três volumes, 2017; Aprender ensinando, ensinar aprendendo: diálogos entre formação, saberes e práticas docentes, 2018; Representações Sociais na contemporaneidade, vol. 1. Vol.4. Vol.5 (2019, 2020, 2021); Educação, Formação Docente e Cultura: diálogos na perspectiva da teoria das representações sociais (2019). Educação, Formação e Desenvolvimento Profissional: diálogos na perspectiva da teoria das representações sociais (2022). Tem experiência na Educação, com ênfase na Educação Ambiental, representações sociais, Pibid, sustentabilidade ambiental, pesquisa autobiográfica, narrativa de formação. Gilvete de Lima Gabriel Pós-Doutora em Educação (UFPB). Pós-Doutora em Sociologia (UFPB). Bolsista Santander para realizar formação na Universidade de Paris XIII, Sorbone, Paris, França. Doutora em Educação (UFRN). Mestra em Educação (UFAM). Especialista em Metodologia de Pesquisa (UFRR). Pedagogia (UFPB). Docente no Curso de Pedagogia (UFRR). Professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Roraima (PPGE-UFRR). Sócia - Fórum de Editores de Periódicos de Educação do Norte e Nordeste do Brasil (FEPAE NNE); sócia da ANHIVIF, líder do GEPAIIRR, sócia da BIOGRAPH e da ANPEd. Co-criadora e Editora adjunta da Revista Educação, Pesquisa e Inclusão do PPGE/UFRR. Experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: narrativa autobiográfica, formação inicial e continuada, educação, autobiografia de crianças, formação de professores indígenas, formação de professores do campo.