María Teresa Colén Riau

Retos y certezas sobre la construcción del conocimiento práctico en la formación de maestros (eBook, ePUB)

Una visión caleidoscópica

• Format: ePub

Produktbeschreibung

Este libro se ha escrito gracias al esfuerzo compartido de muchas personas, en especial el equipo de la investigacion I+D+i (EDU2012-39866-CO2-02) Desarrollo del conocimiento profesional a traves del plan de estudios del Grado de Maestro en Educacion Primaria. Perspectivas del alumnado y el profesorado, del Grupo FODIP de la Universidad de Barcelona. Se da una visin general de las principales perspectivas que adopta la relacin entre teora y prctica en la formacin inicial de maestros en contextos tan diversos como Latinoamrica, Europa y Espaa. Analizar y profundizar las problemticas que emergen de la realidad en la que se produce nos conduce a la identificacin de los retos, a los que necesariamente debemos dar respuesta para asegurar la calidad de la formacin de nuestros futuros docentes. Nos dirijimos a los maestros, a los formadores de maestros, a todos aquellos que organizan y desarrollan la formacin del profesorado y esperamos que encuentren en l motivos de reflexin y de mejora de su prctica, as como nuevas luces e imgenes sobre esa cuestin, tan trabajada y tan poco aplicada.

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Produktdetails

• Verlag: Ediciones Octaedro
• Seitenzahl: 268
• Erscheinungstermin: 1. Oktober 2017
• Spanisch
• ISBN-13: 9788499219059
• Artikelnr.: 49461619

Autorenporträt

María Teresa Colén Riau. Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación. Profesora titular del Departamento de Didáctica y Organización Educativa de la Universidad de Barcelona, coordinadora del Área de Formación Permanente del Profesorado del Grupo de Innovación e Investigación Consolidado FODIP. Ha participado como experta europea en proyectos internacionales de cooperación iberoamericana en Argentina, Bolivia, República Dominicana, El Salvador y Costa Rica. Ha sido jefa de la Sección de Formación Permanente del Profesorado y posteriormente de la de Innovación en Formación del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Barcelona desde 1986 a 2010. Dirige investigaciones sobre formación permanente e inicial del profesorado y es impulsora y miembro del comité científico y organizador del "Congreso Internacional sobre nuevas tendencias en formación permanente del profesorado", considerado una referencia internacional.