Ce premier numero fait reference a une multitude de regards sur les questions d'education et de formation en Afrique francophone. Il offre des analyses sur les differents paliers du systeme educatif : fabrication du citoyen dans l'ecole postcoloniale primaire gabonaise ; evaluation et autoevaluation comme moteur du developpement des competences chez les eleves-professeurs en langues etrangeres ; motivations et attentes chez les futurs encadreurs pedagogiques de Libreville, etc.
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