5,99 €
inkl. MwSt.
Sofort per Download lieferbar
0 °P sammeln
Andere Kunden interessierten sich auch für
![Textbearbeitung durch reziprokes Lesen (Fach Deutsch, 7. Klasse Realschule) (eBook, PDF)]( "Textbearbeitung durch reziprokes Lesen (Fach Deutsch, 7. Klasse Realschule) (eBook, PDF)")
Textbearbeitung durch reziprokes Lesen (Fach Deutsch, 7. Klasse Realschule) (eBook, PDF)13,99 €![Einstiegsstunde "e;Die Welt der Fabeln"e; (Deutsch, 7. Klasse) (eBook, PDF)]( "Einstiegsstunde "e;Die Welt der Fabeln"e; (Deutsch, 7. Klasse) (eBook, PDF)")
Einstiegsstunde "e;Die Welt der Fabeln"e; (Deutsch, 7. Klasse) (eBook, PDF)15,99 €![Hexenglaube im Home-Office. Protokoll einer Unterrichtseinheit zu Zeiten der Pandemie (Deutsch, Gymnasium 7. Klasse) (eBook, PDF)]( "Hexenglaube im Home-Office. Protokoll einer Unterrichtseinheit zu Zeiten der Pandemie (Deutsch, Gymnasium 7. Klasse) (eBook, PDF)")
Hexenglaube im Home-Office. Protokoll einer Unterrichtseinheit zu Zeiten der Pandemie (Deutsch, Gymnasium 7. Klasse) (eBook, PDF)18,99 €![Stefan Zweigs "e;Schachnovelle"e; (Deutsch, 7. Klasse) (eBook, PDF)]( "Stefan Zweigs "e;Schachnovelle"e; (Deutsch, 7. Klasse) (eBook, PDF)")
Stefan Zweigs "e;Schachnovelle"e; (Deutsch, 7. Klasse) (eBook, PDF)15,99 €![Besonderer Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch, 12. Klasse erhöhtes Anforderungsniveau: Ödön von Horvath "e;Geschichten aus dem Wiener Wald"e; (eBook, PDF)]( "Besonderer Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch, 12. Klasse erhöhtes Anforderungsniveau: Ödön von Horvath "e;Geschichten aus dem Wiener Wald"e; (eBook, PDF)")
Besonderer Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch, 12. Klasse erhöhtes Anforderungsniveau: Ödön von Horvath "e;Geschichten aus dem Wiener Wald"e; (eBook, PDF)15,99 €![Conrad Ferdinand Meyers Ballade "e;Die Füße im Feuer"e; (Deutsch, 8. Klasse) (eBook, PDF)]( "Conrad Ferdinand Meyers Ballade "e;Die Füße im Feuer"e; (Deutsch, 8. Klasse) (eBook, PDF)")
Conrad Ferdinand Meyers Ballade "e;Die Füße im Feuer"e; (Deutsch, 8. Klasse) (eBook, PDF)13,99 €![Training von Wörtern mit Doppelkonsonanten an der Lerntheke (Lehrprobe im Fach Deutsch, 2. Klasse) (eBook, PDF)]( "Training von Wörtern mit Doppelkonsonanten an der Lerntheke (Lehrprobe im Fach Deutsch, 2. Klasse) (eBook, PDF)")
Training von Wörtern mit Doppelkonsonanten an der Lerntheke (Lehrprobe im Fach Deutsch, 2. Klasse) (eBook, PDF)15,99 €
![Einstiegsstunde "e;Die Welt der Fabeln"e; (Deutsch, 7. Klasse) (eBook, PDF)](https://bilder.buecher.de/produkte/63/63284/63284302n.jpg "Einstiegsstunde "e;Die Welt der Fabeln"e; (Deutsch, 7. Klasse) (eBook, PDF)")
![Stefan Zweigs "e;Schachnovelle"e; (Deutsch, 7. Klasse) (eBook, PDF)](https://bilder.buecher.de/produkte/65/65484/65484699n.jpg "Stefan Zweigs "e;Schachnovelle"e; (Deutsch, 7. Klasse) (eBook, PDF)")
![Besonderer Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch, 12. Klasse erhöhtes Anforderungsniveau: Ödön von Horvath "e;Geschichten aus dem Wiener Wald"e; (eBook, PDF)](https://bilder.buecher.de/produkte/37/37385/37385451n.jpg "Besonderer Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch, 12. Klasse erhöhtes Anforderungsniveau: Ödön von Horvath "e;Geschichten aus dem Wiener Wald"e; (eBook, PDF)")
![Conrad Ferdinand Meyers Ballade "e;Die Füße im Feuer"e; (Deutsch, 8. Klasse) (eBook, PDF)](https://bilder.buecher.de/produkte/47/47850/47850429n.jpg "Conrad Ferdinand Meyers Ballade "e;Die Füße im Feuer"e; (Deutsch, 8. Klasse) (eBook, PDF)")
Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,00, , Veranstaltung: Weiterentwicklung der Professionskompetenz, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit wurde ein rückwärtiges Lerndesigne zum Thema Nominalisierung erstellt 2.1Was ist das langfristige Ziel des Lernthemas? Die Schülerinnen und Schüler werden: - Erkennen, welchen Sinn eine Reklamation hat; - Lernen Argumente zu finden; - Lernen, wie Kritik höfflich geäußert werden kann Ein rückwärtiges Lerndesigne besteht aus nachhaltigen Ideen, Konzepte, Themen, Problemen und Prozessen. Für Lehrperson spielen also spezifische Kernideen und Kernfragen eine zentrale Rolle bei der Planung. Kernideen können sowohl fächerübergreifend, als auch fachspezifisch sein. Kernideen und Kernfragen bilden zusammen also das zentrale Element einer Planung von Lehr- und Lernprozessen, wobei das Verstehen im Fokus steht. Sie zeigen auf, was gelernt werden muss, um kompetent zu handeln. Sie sind also mit den Verstehenszielen des Unterrichts gleich zu setzten.