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  • Format: ePub

Este livro é uma obra coletiva de professores atuantes em escolas públicas e movimentos sociais e teve como desafio principal promover a interlocução necessária entre professores pesquisadores de seus cotidianos e o campo da Educação de Jovens e Adultos. Esse contexto se situa na perspectiva de se reconhecer que o conhecimento deve ser cotejado na sua relação intrínseca com a realidade, apresentada e problematizada em suas amplas dimensões, principalmente no esforço de desnaturalizar as relações sociais e educativas e os seus mecanismos de opressão e de alienação, bem como, também, e…mehr

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Produktbeschreibung
Este livro é uma obra coletiva de professores atuantes em escolas públicas e movimentos sociais e teve como desafio principal promover a interlocução necessária entre professores pesquisadores de seus cotidianos e o campo da Educação de Jovens e Adultos. Esse contexto se situa na perspectiva de se reconhecer que o conhecimento deve ser cotejado na sua relação intrínseca com a realidade, apresentada e problematizada em suas amplas dimensões, principalmente no esforço de desnaturalizar as relações sociais e educativas e os seus mecanismos de opressão e de alienação, bem como, também, e principalmente, colocar luz sobre saberes e práticas docentes contra-hegemônicos a essa realidade e que são cotidianamente construídos por docentes e discentes na EJA. Assim, ao problematizar a escola e o trabalho docente a partir da realidade específica do educando jovem e adulto trabalhador, o livro amplia o acesso a possibilidades experienciadas de uma Educação de Jovens e Adultos emancipatória e libertadora.

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Autorenporträt
Os autores são egressos da especialização CESPEB-EJA da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro. O referido curso agrega, em um único processo de formação continuada, docentes de diferentes disciplinas escolares, atuantes em turmas de alfabetização, no primeiro e segundo segmentos do Ensino Fundamental e Ensino Médio e, ainda, em movimentos sociais. A potência dessa diversidade se refletiu na qualidade dos debates durante as aulas e que, agora, se traduz nos artigos presentes nessa obra de professorespesquisadores de seus cotidianosno desafio de escolarizar/formar jovens e adultos trabalhadores.