Andere Kunden interessierten sich auch für
![Möglichkeiten der Optimierung von Leistungsbeurteilung in der Schule (eBook, PDF)]( "Möglichkeiten der Optimierung von Leistungsbeurteilung in der Schule (eBook, PDF)")
Möglichkeiten der Optimierung von Leistungsbeurteilung in der Schule (eBook, PDF)29,99 €![Theorie und Praxis der Leistungsförderung und Leistungsbeurteilung am Beispiel der Montessori-Schule (eBook, PDF)]( "Theorie und Praxis der Leistungsförderung und Leistungsbeurteilung am Beispiel der Montessori-Schule (eBook, PDF)")
Theorie und Praxis der Leistungsförderung und Leistungsbeurteilung am Beispiel der Montessori-Schule (eBook, PDF)13,99 €![Das dreigliedrige Schulsystem auf dem Prüfstand (eBook, PDF)]( "Das dreigliedrige Schulsystem auf dem Prüfstand (eBook, PDF)")
Das dreigliedrige Schulsystem auf dem Prüfstand (eBook, PDF)36,99 €![Leistungsdruck und Leistungsangst im deutschen Schulsystem (eBook, PDF)]( "Leistungsdruck und Leistungsangst im deutschen Schulsystem (eBook, PDF)")
Leistungsdruck und Leistungsangst im deutschen Schulsystem (eBook, PDF)5,99 €![Leistungsbewertung (eBook, PDF)]( "Leistungsbewertung (eBook, PDF)")
Leistungsbewertung (eBook, PDF)19,80 €![Rassismuskritische Schule. Bewusst werden, Erkennen, Benennen und Reagieren im schulischen Alltag (eBook, PDF)]( "Rassismuskritische Schule. Bewusst werden, Erkennen, Benennen und Reagieren im schulischen Alltag (eBook, PDF)")
Rassismuskritische Schule. Bewusst werden, Erkennen, Benennen und Reagieren im schulischen Alltag (eBook, PDF)13,99 €![Leistung als Paradigma (eBook, PDF)]( "Leistung als Paradigma (eBook, PDF)")
Leistung als Paradigma (eBook, PDF)49,99 €
Leistungserhebung und Leistungsbewertung stellen für das Bildungssystem zweifellos ebenso unumgängliche wie höchst umstrittene Aufgaben dar, wobei sich die Diskussion oft auf die Frage pro oder contra Ziffernnoten mit ihren Positiva oder Negativa verkürzt. Das Buch will durch einen umfassenden Argumentationshorizont zur Versachlichung der Debatte beitragen. Entstehung und aktuelle gesellschaftliche Bedeutung des Leistungsprinzips sollen ebenso dargestellt werden wie die Merkmale des pädagogischen Leistungsbegriffs. Ausführlich diskutiert werden Alternativen zur üblichen Ziffernbenotung, die Reformschulen seit langem verwenden: Lernentwicklungsberichte, Selbstbeobachtungsbögen, Portfolios. Eng orientiert an Praktikabilität und Nutzen im Regelschulalltag werden Handlungsalternativen und Konsequenzen für die Beurteilungspraxis vorgestellt.