Schule nach Corona - was haben wir gelernt? (eBook, PDF)

Redaktion: Fuccia, David Di; Lin-Klitzing, Susanne; Gaube, Thomas

• Format: PDF

Produktbeschreibung

Was soll aus den Corona-Erfahrungen bleiben für die zukünftige Aufgaben- und Funktionsbeschreibung von Schule und Unterricht? Wie wird das Lehren und Lernen 'nach' Corona in einem anspruchsvollen Fachunterricht durch digitale Technologien weiterentwickelt, um schulisch- unterrichtliche Ziele besser zu erreichen? Divergieren die retrospektiven Perspektiven zu den schulischen Corona-Erfahrungen der Basis, also der Lehrkräfte, der Schulleitungen, deutlich von denen der Kultuspolitiker/ innen? Wird die parallel zu Corona ins Leben gerufene 'Ständige Wissenschaftliche Kommission der Kultusministerkonferenz' mit ihren Empfehlungen zu einem neuen, wirklich wissenschaftsorientierten Steuerungsinstrument der Schul- und Bildungspolitik? Diesen und weiteren Fragen stellen sich die Autor/inn/en aus Philologenverband, Kultuspolitik, Schulleitung, den Bildungswissenschaften, der Erziehungswissenschaft, der Pädagogischen Psychologie, den Fachdidaktiken und der Medizin im vierzehnten Band der Reihe 'Gymnasium - Bildung - Gesellschaft'. Sie wird herausgegeben von Susanne Lin-Klitzing, David Di Fuccia und Thomas Gaube.

---

Dieser Download kann aus rechtlichen Gründen nur mit Rechnungsadresse in A, B, BG, CY, CZ, D, DK, EW, E, FIN, F, GR, HR, H, IRL, I, LT, L, LR, M, NL, PL, P, R, S, SLO, SK ausgeliefert werden.

Produktdetails

• Verlag: Verlag Julius Klinkhardt
• Seitenzahl: 216
• Erscheinungstermin: 9. Oktober 2023
• Deutsch
• ISBN-13: 9783781560383
• Artikelnr.: 69107333

Autorenporträt

Dr. Susanne Lin-Klitzing ist Professorin für die Pädagogik der Sekundarstufen an der Philipps-Universität Marburg und Bundesvorsitzende des Deutschen Philologenverbandes in Berlin.

Dr. David Di Fuccia ist Professor für Didaktik der Chemie an der Universität Kassel.

Inhaltsangabe

Susanne Lin-Klitzing, David Di Fuccia und Thomas GaubeVorwort der Herausgeber/in .............................................................................. 7Einführung: Schule "nach" CoronaSusanne Lin-KlitzingSchule "nach" Corona: Was haben wir gelernt? - Die Sicht desPhilologenverbandes......................................................................................... 11Grant Hendrik TonneDie Bewältigung der Corona-Pandemie: Ein permanentes Abwägenund Lernen in der Krise - Die Sicht eines (ehemaligen) Kultusministers ......... 27Arnd NiedermöllerUnterrichts- und Schulentwicklung, Schulorganisation, Schulbau:Was haben wir unter Corona gelernt? - Die Sicht eines Schulleiters ................ 35Schule "nach" Corona: Schwerpunkt DigitalisierungJürgen OelkersBildungsziele, Corona-Krise und Digitalisierung ............................................. 43Anke LangnerDigitalisierung vom pädagogischen Handeln aus denken ................................ 55Alexander JatzkoDigitale Welt - analoges Gehirn:Das überlastete Gehirn und Auswirkungen der Pandemie ............................... 75Schule "nach" Corona: Schwerpunkt (Fach-)UnterrichtKristina ReissDie notwendige Bedeutung der Fächer. Brauchen wir formale und/oderinhaltliche Veränderungsschritte? Ein Diskussionsbeitrag ................................ 91Anne Sliwka, Lea Deinhardt und Britta KlopschDeeper Learning:Ein Modell zur Strukturierung von Unterricht für das 21. Jahrhundert ......... 103Daniel ReimannFremdsprachenunterricht während und "nach" COVID-19 -Ergebnisse asynchron-distanter Sondierungen ............................................... 125Jürgen OberschmidtCinderellas Asche!?Zur Situation des Musikunterrichts in (Post-)Corona-Zeiten ........................ 160Jakob von AuDraußenunterricht - (auch) nach Corona eine Bereicherung für Schulenin Deutschland? ............................................................................................ 178Schule "nach" Corona: Ein AusblickHarm KuperDie Ständige Wissenschaftliche Kommission derKultusministerkonferenz - ein Neuanfang in der wissenschaftlichenBeratung der Bildungspolitik ......................................................................... 195Autorenspiegel ............................................................................................. 213