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O mundo grego no qual Sócrates viveu era um mundo tão masculino que o "amor aos rapazes" tinha a ver com a educação e, se refinado, com a educação filosófica. Foi um mundo de tal modo viril que até no amor ao belo pensava-se antes no corpo masculino que no feminino, o oposto do nosso mundo, no qual a beleza até pouco tempo só cabia se atribuída à mulher - e isso até mesmo na conversa entre mulheres. Todavia, em um mundo assim, masculino, como o mundo antigo, Sócrates surpreendeu. Ele surgiu como o novo na medida em que nunca disse ter tido mestres. Sócrates foi o filósofo que emergiu na cena…mehr

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Produktbeschreibung
O mundo grego no qual Sócrates viveu era um mundo tão masculino que o "amor aos rapazes" tinha a ver com a educação e, se refinado, com a educação filosófica. Foi um mundo de tal modo viril que até no amor ao belo pensava-se antes no corpo masculino que no feminino, o oposto do nosso mundo, no qual a beleza até pouco tempo só cabia se atribuída à mulher - e isso até mesmo na conversa entre mulheres. Todavia, em um mundo assim, masculino, como o mundo antigo, Sócrates surpreendeu. Ele surgiu como o novo na medida em que nunca disse ter tido mestres. Sócrates foi o filósofo que emergiu na cena cultural sem ter aprendido de outro? Ele parecia gostar de deixar essa questão pairando no ar. Isso significava que ele queria afrontar as instituições escolares e a prática da educação filosófica de até então? Talvez sim. Porém ele nunca disse não ter passado por um ensino formal, regrado, um tipo de escola. A diferença é que ele, de modo único em toda a Grécia antiga conhecida por nós, enumerou entre seus mestres somente mulheres.

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Autorenporträt
Paulo Ghiraldelli Jr. é filósofo e escritor. Tem doutorado em filosofia pela USP e doutorado em filosofia da educação pela PUC-SP. Tirou sua livre-docência pela UNESP e tornou-se professor titular, com defesa de tese em filosofia e educação por esteuniversidade. Fez pós-doutorado na UERJ, na Medicina Social, com tese sobre "Corpo - Filosofia e Educação". Possui graduação em filosofia pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (S. Paulo) e em Educação Física pela Escola Superior de Ed.Física de S. Carlos, hoje incorporada pela Universidade Federal de S. Carlos (UFSCar). Foi pesquisador nos Estados Unidos e na Nova Zelândia. É editor internacional e participante de publicações relevantes no Brasil e no exterior. Possui mais de 40 livros em filosofia e educação. Trabalha como escritor e tem presença constante na mídia imprensa, falada e televisiva. Dirige o Centro de Estudos em Filosofia Americana (CEFA). É professor da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.