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Convencido pacifista y defensor del internacionalismo obrero, Jean Jaurès dedicó su tiempo a interesarse por los problemas educativos y a abogar por la reforma del dogmatismo que imperaba en la enseñanza convencional. "La próxima gran batalla se librará en torno al tema de la escuela laica". Con esta rotundidad se expresaba a comienzos de 1909, después de publicar cuatro artículos en la Revue de l'enseignement primaire et primaire supérieur en los que reflexiona y propone soluciones a los problemas derivados de la ofensiva clerical y religiosa sobre la enseñanza laica y republicana en Francia.…mehr

Produktbeschreibung
Convencido pacifista y defensor del internacionalismo obrero, Jean Jaurès dedicó su tiempo a interesarse por los problemas educativos y a abogar por la reforma del dogmatismo que imperaba en la enseñanza convencional. "La próxima gran batalla se librará en torno al tema de la escuela laica". Con esta rotundidad se expresaba a comienzos de 1909, después de publicar cuatro artículos en la Revue de l'enseignement primaire et primaire supérieur en los que reflexiona y propone soluciones a los problemas derivados de la ofensiva clerical y religiosa sobre la enseñanza laica y republicana en Francia. Asimismo, uno de los momentos de mayor altura política e intelectual de Jaurès es su discurso "A favor de la enseñanza laica" en la Cámara de los Diputados en 1910. Seamos laicos incluye esos cuatro artículos y ese valiente discurso ante la Cámara.
Autorenporträt
Jean Jaurès (1859-1914), profesor de Filosofía y catedrático de la Universidad de Toulouse (Francia), se identificó con los valores del republicanismo. Fue autor de la monumental Historia Socialista de la Revolución Francesa (1789-1900) en trece volúmenes, y fundó el periódico L´Humanité dedicado a defender la emancipación social y cultural del proletariado. Un día antres del estallido de la Primera Guerra Mundial, cayó acribillado ante las balas asesinas de un fanático nacionalista. Convencido pacifista y defensor del internacionalismo obrero, Jaurès se interesó por los problemas educativos y abogó por la reforma del dogmatismo que imperaba en la enseñanza convencional.