Sandra Schulz

Selbstreguliertes Lernen mit mobil nutzbaren Technologien (eBook, PDF)

Lernstrategien in der beruflichen Weiterbildung

• Format: PDF

Produktbeschreibung

¿Sandra Schulz untersucht, wie Lernende den Erfordernissen selbstgesteuerten Lernens gegenübertreten und wie sie ihren Lernprozess selbstreguliert gestalten. Die Fähigkeit des selbstgesteuerten Lernens ist eine Anforderung der Bildungs- und Arbeitswelt und damit gleichzeitig eine Schlüsselkompetenz in der Informationsgesellschaft. Da insbesondere den neuen Lerntechnologien zugesprochen wird, selbstgesteuertes Lernen zu fördern, betrachtet die Autorin detailliert den Selbstregulationsprozess beim Lernen mit mobilen Technologien. Auf Grundlage einer empirischen Studie diskutiert sie Aspekte des Lernhandelns und Lernstrategie-Einsatzes. Ihre Ergebnisse geben Aufschluss über den Prozess des selbstregulierten Lernens beim Einsatz von Tablets in der betrieblichen Weiterbildung, wobei auch die emotionalen Bedingungen des Lernens berücksichtigen werden.

Der Inhalt

• Selbstgesteuertes Lernen als gesellschaftliche Anforderung
• Mobile Learning in der beruflichen Bildung
• Lernstrategien, Lernfreude, Computerängstlichkeit
• Einzelfallporträts
• Schlussfolgerungen für die berufliche Weiterbildung

Die Zielgruppen

• Dozierende und Studierende der Bildungs- und Erziehungswissenschaften, Medienwissenschaften sowie Medienpädagogik bzw. -didaktik
• Pädagoginnen und Pädagogen in der beruflichen Weiterbildung/Bildungspraxis

Die Autorin Dr. Sandra Schulz ist Leiterin der Abteilung Digitales Lehren und Lernen am Medienzentrum der Technischen Universität Dresden.

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Produktdetails

• Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden
• Seitenzahl: 276
• Erscheinungstermin: 10. Januar 2020
• Deutsch
• ISBN-13: 9783658291716
• Artikelnr.: 58533895

Autorenporträt

Dr. Sandra Schulz ist Leiterin der Abteilung Digitales Lehren und Lernen am Medienzentrum der Technischen Universität Dresden.

Inhaltsangabe

Selbstgesteuertes Lernen als gesellschaftliche Anforderung.- Mobile Learning in der beruflichen Bildung.- Lernstrategien, Lernfreude, Computerängstlichkeit.- Einzelfallporträts.- Schlussfolgerungen für die berufliche Weiterbildung.