Cet ouvrage est issu d'un colloque du Reseau Education et Formation. Il prend acte de deux mouvements inverses. D'un cote l'education scolaire, suspectee d'artificialite, importe de plus en plus des concepts, des methodes et des dispositifs du milieu du travail. De l'autre, la formation professionnelle, en mal de legitimite scientifique, cherche a s'universitariser :un enchevetrement complexe que ces contributions tentent d'eclairer.
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