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Dieses essential thematisiert somatoforme Symptome und Störungen im Kindesalter. Änderungen der Störungsklassifikationen werden betrachtet. Entwicklungsrelevante Risikofaktoren und deren Zusammenwirken werden in einem heuristischen Modell dargestellt. Praxisimplikationen für Behandler*innen der medizinischen und psychotherapeutischen Praxis werden aus dem Modell abgeleitet.
Dieses essential thematisiert somatoforme Symptome und Störungen im Kindesalter. Änderungen der Störungsklassifikationen werden betrachtet. Entwicklungsrelevante Risikofaktoren und deren Zusammenwirken werden in einem heuristischen Modell dargestellt. Praxisimplikationen für Behandler*innen der medizinischen und psychotherapeutischen Praxis werden aus dem Modell abgeleitet.
Dr. Christina Vesterling ist Dipl. Psychologin, Kinder-und Jugendlichenpsychotherapeutin und wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Arbeitseinheit Psychologie in der Sonder-und Rehabilitationspädagogik an der Carl von Ossietzky Universität in Oldenburg. Prof. Dr. Ute Koglin (v. Düring) ist Leiterin der Arbeitseinheit Psychologie in der Sonder-und Rehabilitationspädagogik an der Carl von Ossietzky Universität in Oldenburg.
Inhaltsangabe
Einleitung.- Beschreibung und Klassifikation.- Epidemiologie somatoformer Symptome und Störungen.- Entstehung und Aufrechterhaltung somatoformer Symptome und Störungen im Kindesalter.- Zusammenfassung und Schlussfolgerungen
Einleitung.- Beschreibung und Klassifikation.- Epidemiologie somatoformer Symptome und Störungen.- Entstehung und Aufrechterhaltung somatoformer Symptome und Störungen im Kindesalter.- Zusammenfassung und Schlussfolgerungen
Einleitung.- Beschreibung und Klassifikation.- Epidemiologie somatoformer Symptome und Störungen.- Entstehung und Aufrechterhaltung somatoformer Symptome und Störungen im Kindesalter.- Zusammenfassung und Schlussfolgerungen
Einleitung.- Beschreibung und Klassifikation.- Epidemiologie somatoformer Symptome und Störungen.- Entstehung und Aufrechterhaltung somatoformer Symptome und Störungen im Kindesalter.- Zusammenfassung und Schlussfolgerungen
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