Mark Galliker

Sprachpsychologie (eBook, PDF)

• Format: PDF

Produktbeschreibung

Wie entstand die Sprache des Menschen? Wie entwickelt sich das Sprachvermögen bei Kindern? Welche Vorgänge laufen beim Lesen- und Schreibenlernen ab? Mit solchen sprachpsychologischen Fragen beschäftigt sich dieses Buch. Bisher behandelte die Psychologie der Sprache ihre Gegenstände, das Sprechen und Zuhören, das Schreiben und Lesen, weitgehend individualistisch-experimentell, ohne Berücksichtigung der Evolution, Kultur und Kommunikation. Im vorliegenden Lehrbuch werden diese drei Aspekte integriert und auf der Grundlage aktueller Erkenntnisse psychologisch und auch neuropsychologisch ausdifferenziert. Die neuronale Aktivität wird nicht als eindimensionale Ursache des Sprachgebrauchs betrachtet, sondern als naturwissenschaftlich nachvollziehbarer Durchgang des kulturhistorisch aufgearbeiteten Gesamtprozesses. Unter Berücksichtigung aktueller Forschungsresultate vermittelt dieser Band das notwendige Wissen über die Sprachpsychologie in einem gut verständlichen Überblick. Register und ein umfangreiches Glossar mit Fachbegriffen runden den Band ab.

Produktdetails

• Verlag: UTB GmbH
• Seitenzahl: 322
• Erscheinungstermin: 17. Juli 2013
• Deutsch
• ISBN-13: 9783838540207
• Artikelnr.: 71187359

Inhaltsangabe

VorwortVII 1. Evolution der Kommunikation1 1.1 Verständigung im infrahumanen Bereich1 1.2 Menschheits- und Sprachentwicklung19 1.3 Von der natürlichen zur künstlichen Selektion29 1.4 Zur historischen Entwicklung der Sprache32 1.5 Kulturabhängigkeit der Kognition37 2. Spracherwerb47 2.1 Vorsprachliches Mutter-Kind-Verhältnis47 2.2 Beginn des Sprechens53 2.3 Entwicklung der Syntax66 2.4 Das Kind als Dialogpartner72 3. Zeichentheorie und Kommunikationsmodelle84 3.1 Grundlagen der Zeichentheorie84 3.2 Zeichentheoretische Ansätze87 3.3 Kommunikationsmodelle102 4. Sprachproduktion und Sprachrezeption128 4.1 Die Sprachproduktion128 4.2 Die Sprachrezeption158 4.3 Sprechen und Verstehen178 4.4 Sprachstörungen186 5. Textproduktion und Textverständnis201 5.1 Der Schreibprozess201 5.2 Der Leseprozess211 5.3 Textpräsentation und Textaneignung225 5.4 Lese-Rechtschreibstörungen237 Glossar253 Literatur279 Namenregister299 Sachregister304

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VorwortVII1. Evolution der Kommunikation11.1 Verständigung im infrahumanen Bereich11.2 Menschheits- und Sprachentwicklung191.3 Von der natürlichen zur künstlichen Selektion291.4 Zur historischen Entwicklung der Sprache321.5 Kulturabhängigkeit der Kognition372. Spracherwerb472.1 Vorsprachliches Mutter-Kind-Verhältnis472.2 Beginn des Sprechens532.3 Entwicklung der Syntax662.4 Das Kind als Dialogpartner723. Zeichentheorie und Kommunikationsmodelle843.1 Grundlagen der Zeichentheorie843.2 Zeichentheoretische Ansätze873.3 Kommunikationsmodelle1024. Sprachproduktion und Sprachrezeption1284.1 Die Sprachproduktion1284.2 Die Sprachrezeption1584.3 Sprechen und Verstehen1784.4 Sprachstörungen1865. Textproduktion und Textverständnis2015.1 Der Schreibprozess2015.2 Der Leseprozess2115.3 Textpräsentation und Textaneignung2255.4 Lese-Rechtschreibstörungen237Glossar253Literatur279Namenregister299Sachregister304

Rezensionen

Aus: socialnet Rezensionen - Jos Schnurer - 19.08.2013
[...] Fazit: Die im Lehrbuch "Sprachpsychologie" überwiegend diskutierten und eingeführten kulturhistorischen, neurowissenschaftlichen und humanistischen Ansätze können dazu beitragen, dass sich in den sprachpsychologischen Bereichen eine Ergänzung - vielleicht sogar eine Wende - beim weitgehend naturwissenschaftlich geprägten Theorie- und Praxisdiskurs vollzieht. Das Buch liefert Studierenden und Wissenschaftlern der Psychologie, der Linguistik, der Neurologie, der Soziologie, der Kommunikations- und Kulturwissenschaften und nicht zuletzt der Pädagogik und Erziehungswissenschaft Informationen und Handlungsanregungen zu den theoretischen und praktischen Sprach- und Kommunikationsaspekten.
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