Sieglinde Eberhart, Marcel Hinderer

Stimm- und Sprechtraining für den Unterricht (eBook, PDF)

Ein Übungsbuch

• Format: PDF

Produktbeschreibung

Lehrer müssen den ganzen Tag sprechen: Sie erklären, referieren, diktieren, lesen vor und leiten an. Voraussetzung dafür ist eine starke Stimme. Dieses utb bietet Lehramtsstudenten und Lehrern ein praktisches Stimm- und Sprechtraining für klares Sprechen ohne Anstrengung und eine deutliche Aussprache, für gekonntes Vorlesen und ein sicheres Auftreten. Mit diesen Übungen zum Stimm- und Sprechtraining wird es ganz leicht, sich Gehör zu verschaffen.

Produktdetails

• Verlag: UTB GmbH
• Seitenzahl: 224
• Erscheinungstermin: 13. Januar 2020
• Deutsch
• ISBN-13: 9783838553283
• Artikelnr.: 71188324

Autorenporträt

Dr. Sieglinde Eberhart lehrt als Sprecherzieherin an der Pädagogischen Hochschule Freiburg.

Inhaltsangabe

Vorwort9 Die besonderen Anforderungen des Lehrberufs11 Der Lehrberuf erfordert Kondition und Sprechtechnik11 Der Lehrberuf erfordert soziale Kompetenz12 Der Lehrberuf erfordert personale Kompetenz13 Feedback15 Körperlicher Ausdruck21 Körperspannung und Körperhaltung21 Übungen für eine aufrechte Körperhaltung und eine ausgewogene Körperspannung25 Atmung40 Atemtypen43 Freie Atmung durch lockere Gelenke46 Freie Atmung durch geweiteten Brustkorb48 Reflektorische Atmung49 Stimme53 Stimmfunktion54 Die gesunde Stimme56 Stimmlage57 Indifferenzlage58 Stimmeinsatz66 Stimmabsatz69 Lautstärke69 Resonanz71 Eine starke Stimme für den Unterricht trainieren81 Stimme aufwärmen81 Reflektorische Atmung82 Atemwurf85 Halt aus der Stütze86 Kraft aus dem Widerstand90 Stimmauffälligkeiten97 Heiserkeit 97 – Laryngitis acuta 98 – Räusperzwang 98 – Stimmbandknötchen 98 – Funktionelle Dysphonie 99 – Näseln 101 – Knödeln 102 – Knarren 102 – Pressen 104 Sprechfehler105 Artikulation107 Dialekt, Hochdeutsch und Standardaussprache109 Ausspracheregeln112 Deutsche Auslautverhärtung 112 – Vokalneueinsatz 113 – ig-Regel 115 – ich oder ach? 115 – Stimmhaftes und stimmloses /s/ 116 – Übungen für die Lockerheit im Unterkiefer 118 – Übungen für die Beweglichkeit der Lippen 119 – Übungen für die Aktivität der Zunge 120 – Zungenbrecher 124 Gekonnt vorlesen127 Gute Gründe für das Vorlesen im Unterricht128 Zuhörerkontakt130 Hörerführung132 Pausen133 Betonungen133 Gliedern beim Sprechen für den Hörer135 Betonungsregeln141 Intonation143 Kadenzen üben 147 – Satzzeichen sind keine Sprechzeichen 148 – Einschübe sprechen 150 – Aufzählungen 152 Sprechen in der inneren Bildvorstellung154 Vorlesen als Interpretation156 Angemessenheit158 Fragen zum Vorlesen160 Lampenfieber165 Ursachen und Symptome165 Umgang mit Lampenfieber166 Rhetorische Übung 166 – Gute Vorbereitung 167 – Körperliche Reaktionenbeeinflussen 168 – Sprechsituation gestalten 171 – Mentale Einstellung verändern 172 Führungshaltung im Unterricht176 Körperwahrnehmung und Körperkompetenz177 Führung sichtbar machen179 Führung hörbar machen181 Umgang mit Unruhe und Lärm186 Gehör- und stimmschonende Signale187 Häufig gestellte Fragen191 Weitere Hinweise und Adressen205 Verwendete Literatur206 Alphabetische Liste der Übungen211 Stichwortverzeichnis/Glossar213 Die Autoren219

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Vorwort9Die besonderen Anforderungen des Lehrberufs11Der Lehrberuf erfordert Kondition und Sprechtechnik11Der Lehrberuf erfordert soziale Kompetenz12Der Lehrberuf erfordert personale Kompetenz13Feedback15Körperlicher Ausdruck21Körperspannung und Körperhaltung21Übungen für eine aufrechte Körperhaltung und eine ausgewogene Körperspannung25Atmung40Atemtypen43Freie Atmung durch lockere Gelenke46Freie Atmung durch geweiteten Brustkorb48Reflektorische Atmung49Stimme53Stimmfunktion54Die gesunde Stimme56Stimmlage57Indifferenzlage58Stimmeinsatz66Stimmabsatz69Lautstärke69Resonanz71Eine starke Stimme für den Unterricht trainieren81Stimme aufwärmen81Reflektorische Atmung82Atemwurf85Halt aus der Stütze86Kraft aus dem Widerstand90Stimmauffälligkeiten97Heiserkeit 97 - Laryngitis acuta 98 - Räusperzwang 98 - Stimmbandknötchen98 - Funktionelle Dysphonie 99 - Näseln 101 - Knödeln102 - Knarren 102 - Pressen 104Sprechfehler105Artikulation107Dialekt, Hochdeutsch und Standardaussprache109Ausspracheregeln112Deutsche Auslautverhärtung 112 - Vokalneueinsatz 113 - ig-Regel115 - ich oder ach? 115 - Stimmhaftes und stimmloses/s/ 116 - Übungen für die Lockerheit im Unterkiefer 118 - Übungenfür die Beweglichkeit der Lippen 119 - Übungen für die Aktivität derZunge 120 - Zungenbrecher 124Gekonnt vorlesen127Gute Gründe für das Vorlesen im Unterricht128Zuhörerkontakt130Hörerführung132Pausen133Betonungen133Gliedern beim Sprechen für den Hörer135Betonungsregeln141Intonation143Kadenzen üben 147 - Satzzeichen sind keine Sprechzeichen 148 - Einschübe sprechen 150 - Aufzählungen 152Sprechen in der inneren Bildvorstellung154Vorlesen als Interpretation156Angemessenheit158Fragen zum Vorlesen160Lampenfieber165Ursachen und Symptome165Umgang mit Lampenfieber166Rhetorische Übung 166 - Gute Vorbereitung 167 - Körperliche Reaktionenbeeinflussen 168 -Sprechsituation gestalten 171 - Mentale Einstellung verändern 172Führungshaltung im Unterricht176Körperwahrnehmung und Körperkompetenz177Führung sichtbar machen179Führung hörbar machen181Umgang mit Unruhe und Lärm186Gehör- und stimmschonende Signale187Häufig gestellte Fragen191Weitere Hinweise und Adressen205Verwendete Literatur206Alphabetische Liste der Übungen211Stichwortverzeichnis/Glossar213Die Autoren219

Rezensionen

Aus: lehrerbibliothek - Arthur Thömmes - 04.08.2018
Die Stimme ist das wichtigste Werkzeug des Lehrers. [...] Das vorliegende Übungsbuch von Sieglinde Eberhart und Marcel Hinderer mit dem Titel "Stimm- und Sprechtraining für den Unterricht" liegt nun in der 2., überarbeiteten Auflage vor. Es bietet nützliches Basiswissen und eine Vielzahl an Übungen, um die sprecherischen und stimmlichen Anforderungen des Lehrerberufs besser bewältigen zu können. [...] Ein sehr hilfreiches Praxisbuch für ein effektives Stimm- und Sprechtraining!

Aus: Forum Logopädie - Wilfried Vogel - Januar 2015
[...] Sie [die Autoren] vermitteln leicht verständlich und fachlich fundiert ein umfangreiches Basiswissen in den Bereichen Stimme, Atmung, Artikulation und körperlichen Ausdruck. [...] Das Buch, das eigentlich für Lehrer geschrieben wurde, ist auch wärmstens für andere Sprechberufler und für Lehrende, Studierende und Praktiker der Logopädie zu empfehlen.

Aus: theologiestudierende.de - Philipp Greifenstein - 25. Oktober 2014
[...] Für all diejenigen, die der Beschäftigung mit dem eigenen Sprechen nicht aus dem Weg gehen wollen, ist dieses Buch ein guter Einstieg in die Beschäftigung mit der Sprecherziehung. Von den vorgeschlagenen Übungen kann der durchschnittliche Theologiestudierende nur profitieren. Die Autoren machen die Erkenntnisse ihres Faches mit diesem Übungsbuch auch fachfremden Studierenden zugänglich.

Aus: BZ - mich - 06.10.2014
[...] Solche theoretischen Grundlagen kann man zwar auch an anderer Stelle lesen, was das Buch allerdings auszeichnet, ist, dass es dabei nicht bleibt. Mit zahlreichen gut beschriebenen Übungen versuchen die beiden Autoren dem Leser zu helfen, die Theorie auch in die Praxis umzusetzen. [...]

Aus: ekz-infodienst - Reinhold Heckmann - KW 32/2014
[...] eine weitere handfeste, noch mehr in die Tiefe gehende und auch noch stärker als Übungsbuch angelegte Anleitung. Für Studierende studienbegleitend oder für das Selbststudium einsetzbar, ohne Frage auch eine wertvolle Hilfe für erfahrene Lehrer.

Aus: GEW Südpfalz - Anita Lang - Februrar 2016
[...] Ein Buch aus der Praxis für die Praxis. Es ist sehr umfassend und stellt eine Fundgrube von Übungen dar. Basiswissen und Zusammenhänge sind verständlich und praxisnah erklärt und strukturiert. Die einzelnen Kapitel mit den entsprechenden Übungen können auch gut einzeln gelesen werden. Ein Buch, das Spaß am Lesen und am Ausprobieren macht.