Dieses Buch gewährt einen kompakten, aber verständlichen Überblick über die Methodik und Auswertung von verschiedenen Schulleistungsstudien und enthält eine erweiterte Diskussion des Kompetenzbegriffs.
Der Inhalt
- Die großen Schulleistungsstudien in Deutschland
- Grundzüge des Rasch-Modells
- Schätzung von Kompetenzen in Studien wie PISA
- Schulleistungsstudien lesen und verstehen
- Bilanz: Schulleistungsstudien und Kompetenzmessung
Dr. Christine Sälzer, TU München, School of Education, ZIB, München, Deutschland.
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