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  • Format: ePub

A tese a partir da qual emergiu este livro se insere no campo das políticas públicas educacionais e tem como foco de análise a atuação da política de educação infantil que estabelece as especificidades dos espaços físicos destinados à educação de crianças de 0 a 06 anos. A obra responde questões amplas e fundamentais relativas ao modo como foi pensada e documentada, em nível nacional, e colocada em ação, em nível local, a Política Pública da Educação Infantil brasileira. Assim, responde de forma inequívoca e bem fundamentada questões como: Como se configurou o contexto de influência na…mehr

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Produktbeschreibung
A tese a partir da qual emergiu este livro se insere no campo das políticas públicas educacionais e tem como foco de análise a atuação da política de educação infantil que estabelece as especificidades dos espaços físicos destinados à educação de crianças de 0 a 06 anos. A obra responde questões amplas e fundamentais relativas ao modo como foi pensada e documentada, em nível nacional, e colocada em ação, em nível local, a Política Pública da Educação Infantil brasileira. Assim, responde de forma inequívoca e bem fundamentada questões como: Como se configurou o contexto de influência na formulação do texto da política pública para o atendimento das crianças no Brasil? Como está constituída a produção do texto da política, nacional e local que orienta os espaços físicos educativos para as crianças de 0 a 6 anos? Como, na prática, a política nacional e local sobre os espaços físicos foi "atuada" ou colocada em ação nos centros de educação infantil no município de Itamaraju, BA? O leitor perceberá que é feito uma esforço analítico-sintético para apresentar uma minuciosa descrição da política de educação de crianças de 0 a 6 anos no Brasil, partindo do contexto da influência, na construção dessa política, passando pelo contexto da produção do texto a nível nacional e local, por fim, focando o contexto da prática, ou seja, analisando a atuação da política em questão, na realidade dos Centros de Educação Infantil do município de Itamaraju, BA. A obra é muito relevante.

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Autorenporträt
Doutora em Estado e Sociedade pela Universidade Federal do Sul da Bahia. Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Santa Cruz. Graduada em Pedagogia pela Universidade Católica de Salvador. Coordenadora Técnica de Educação na Secretaria Municipal de Educação de Itamaraju /Ba, na gestão das Políticas Públicas de Educação. Esteve à frente na implantação do programa ProInfância, onde vivenciou as questões referentes aos espaços físicos adequados para as especificidades das crianças.