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Inhaltsangabe
Erster Teil: Fragestellung und Methode.- I Erfahrungszusammenhänge der Technikkritik der Moderne.- II Operationalisierung der Hauptthese.- III Methodisches Vorgehen.- Zweiter Teil: Diskussion der Älteren Technikkritik.- IV Kritische Theorie - Frankfurter Schule (Herbert Marcuse).- V Konservative Theorie - Leipziger Schule (Arnold Gehlen).- Dritter Teil: Diskussion der Neueren Technikkritik.- VI Technikkritik der Neuen sozialen Bewegungen (Otto Ullrich).- VII Feministische Technikkritik (Judy Wajcman).- Vierter Teil: Fazit.- VIII Diskussion der Hauptthese.- Ausblick.- Literaturliste.
Erster Teil: Fragestellung und Methode.- I Erfahrungszusammenhänge der Technikkritik der Moderne.- II Operationalisierung der Hauptthese.- III Methodisches Vorgehen.- Zweiter Teil: Diskussion der Älteren Technikkritik.- IV Kritische Theorie - Frankfurter Schule (Herbert Marcuse).- V Konservative Theorie - Leipziger Schule (Arnold Gehlen).- Dritter Teil: Diskussion der Neueren Technikkritik.- VI Technikkritik der Neuen sozialen Bewegungen (Otto Ullrich).- VII Feministische Technikkritik (Judy Wajcman).- Vierter Teil: Fazit.- VIII Diskussion der Hauptthese.- Ausblick.- Literaturliste.
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