Odna iz problem vysshego obrazovaniya - ego razdroblennost. Programma vuza zachastuyu predstavlyaet soboy nabor razroznennyh kursov, ne vystroennyh v edinuyu sistemu, a eto meshaet studentam podgotovitsya k professionalnoy zhizni. Zadacha sovremennyh issledovateley i prepodavateley - perestroit uchebnye programmy tak, chtoby vypuskniki mogli primenyat poluchennye kompetentsii i navyki v rabote srazu posle vypuska. Perenesti obuchenie na realnuyu zhizn pozvolyaet problemno-orientirovannaya model obucheniya 4C/ID. Ona osnovana na chetyreh komponentah: uchebnye zadachi, teoreticheskiy material, podskazki-instruktsii i prakticheskaya otrabotka navykov. Model dokazala svoyu effektivnost v akademicheskom mire, no malo primenyaetsya na rynke rossiyskogo obrazovaniya. Yerun Marienbor i Pol Kirshner dayut poshagovuyu instruktsiyu dlya metodistov i prepodavateley, stremyaschihsya vystroit effektivnyy protsess obucheniya po modeli 4C/ID. Ot proektirovaniya yadra i struktury programmy do opredeleniya uchebnyh zadach - universalnoe rukovodstvo dlya primeneniya modeli v ramkah obrazovatelnyh proektov raznogo masshtaba.
Dieser Download kann aus rechtlichen Gründen nur mit Rechnungsadresse in A, B, BG, CY, CZ, D, DK, EW, E, FIN, F, GR, H, IRL, I, LT, L, LR, M, NL, PL, P, R, S, SLO, SK ausgeliefert werden.