Bruno Pucci, Antônio A. S. Zuin, Luiz A. Calmon Nabuco Lastória

Teoria Crítica e Inconformismo (eBook, ePUB)

novas perspectivas de pesquisa

• Format: ePub

Produktbeschreibung

Teoria crítica e inconformismo: novas perspectivas de pesquisa é uma produção científica vinculada ao Grupo de Estudos e Pesquisa em Teoria Crítica e Educação. O livro reúne em si fontes da teoria crítica e também seus desdobramentos em nossa realidade. É significativa a publicação do ensaio de Adorno, "Teoria da Semiformação" - um de seus textos mais densos e fecundos sobre a formação - como carro-chefe do livro. Seguem-no instigantes ensaios educacionais e sociológicos. São dois os eixos temáticos que permeiam os capítulos: o primeiro, a íntima correlação entre "teoria crítica" e "inconformismo". A teoria crítica, ontem e hoje, é, por constituição, contundente contra as ideologias e políticas que lesem de alguma maneira a pessoa humana. E nesse sentido o ensaio de Adorno é paradigmático. O segundo eixo mostra que a teoria desenvolvida pelos frankfurtianos pode ser atualizada e utilizada na análise de questões educacionais e culturais em tempos de capitalismo global. Teoria crítica e inconformismo ou a teoria crítica é inconformismo. Ontem, pelos seus fundadores, ela se indignava contra os horrores de Auschwitz, o poder coercitivo do social, as seduções da indústria da cultura. Hoje, pelos seus epígonos, continua a se indignar contra as barbáries do capitalismo global, a privatização da esfera pública, as regressões da vida virtual. E as armas que a teoria crítica adota para esgrimir sua inconformidade são os conceitos e as palavras, nada mais. Pelo logos ela estimula o indivíduo a desenvolver o que ele tem de mais pungente e humano: o pensar. Pelo ritmo e melodia, que se aninham no verbum, se expressam as tensões das experiências históricas com profundez e sensibilidade. É porque "as palavras têm canto e plumagem", dizia Rosa. É porque no pensar dialético "existe um momento ensaístico e rebelde", retocava Adorno. E, pensar + sensibilidade = inconformismo. Mas existe outra faculdade que se incorpora ao inconformismo do pensar e do sentir: a de resistir. Eu diria que hoje o indivíduo só sobrevive enquanto núcleo impulsionador da resistência, argumentava Adorno nos anos 60 do século passado. Talvez fortalecer essa virtude seja, como nunca, o que mais se deve exercitar em tempos de conformismo generalizado dos dias atuais. Pensar com sensibilidade e exercitar a resistência são alguns dos conceitos fortes que impulsionam a escritura dos capítulos deste livro. Instigar seus leitores a descobrir outros territórios do pensar, do sentir e do resistir é o propósito dos que aqui ousaram expor suas palavras. Quem sabe a dialética entre os que se expõem e os que se contrapõem anuncie experiências outras de humanidade! Bruno Pucci

---

Dieser Download kann aus rechtlichen Gründen nur mit Rechnungsadresse in A, B, BG, CY, CZ, D, DK, EW, E, FIN, F, GR, H, IRL, I, LT, L, LR, M, NL, PL, P, R, S, SLO, SK ausgeliefert werden.

Produktdetails

• Verlag: Autores Associados
• Seitenzahl: 256
• Erscheinungstermin: 1. Juni 2023
• Portugiesisch
• ISBN-13: 9788574964607
• Artikelnr.: 68339809

Autorenporträt

Antônio A. S. Zuin é professor associado do Departamento de Educação e do Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal de São Carlos (ufscar). Pós-doutor em filosofia da educação pela Universidade de Leipzig, Alemanha. Pesquisador CNPq 1C e assessor fapesp. Coordenador do Grupo de Estudos e Pesquisa em Teoria Crítica e Educação (UFSCar) e autor do livro Adoro odiar meu professor: o aluno entre a ironia e o sarcasmo pedagógico (Autores Associados) entre outros livros, artigos e capítulos de livros nacionais e internacionais. Bruno Pucci é professor titular aposentado da ufscar e professor titular do PPGE/unimep. Coordenador do Grupo de Estudos e Pesquisa em Teoria Crítica e Educação e bolsista de produtividade em pesquisa do CNPq, nível 1B. Publicou vários artigos, livros e capítulos de livros, com destaque para Teoria crítica e educação: a questão da formação cultural na Escola de Frankfurt (Organizador), Adorno: o poder educativo do pensamento crítico (parceria com Antônio Zuin e Newton Ramos-de-Oliveira) e Dialética negativa, estética e educação (Organizador). Suas temáticas atuais de pesquisa são teoria crítica e educação; novas tecnologias e educação, e estética e educação. Luiz A. C. Nabuco Lastória é doutor em psicologia pela Universidade de São Paulo (USP). É autor e co-organizador de diversas publicações abrangendo os campos da psicologia social, psicanálise, filosofia e educação dentre as quais se destacam: Ética, estética e cotidiano (1995) e Psicologia sem ética? Uma reflexão histórica e filosófica (2004), Tecnologia, cultura e formação. Ainda Auschwitz (2003), Teoria crítica, ética e educação (Autores Associados/Unimep, 2001), e Experiência formativa e emancipação (2009). Atua como docente (RDI-DP) no Departamento de Psicologia da Educação da Faculdade de Ciências e Letras da unesp - Araraquara, onde coordena o Grupo de Estudos e Pesquisa em Teoria Crítica e Educação.