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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Didaktik - Englisch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 2,0, Private Fachhochschule für Wirtschaft und Technik Vechta-Diepholz-Oldenburg; Abt. Vechta, Sprache: Deutsch, Abstract: Lernziele Grobziel: Die Schüler sollen ihre Möglichkeiten des Ausdrucks und der Meinungs äußerung in der Fremdsprache üben und erweitern, indem sie sich mit der (oftmals klischeehaften) Darstellung kultureller Eigenheiten von Deutschen und Amerikanern auseinander setzen, und somit gleichzeitig ihre landeskundlichen Kenntnisse über die USA erweitern. Feinziele: Die Schüler sollen • eine kleine Anekdote zu einer amerikanischen Eigenart hörend verstehen, um sich situativ dem Thema zu nähern • ihr Vorwissen zum "American way of life" aktivieren • in Einzel- oder Partnerarbeit jeder mindestens eine typisch amerikanische Lebensgewohnheit aufschreiben, um ihre Formulierungen durch die Verschriftlichung stärker zu reflektieren und somit abzusichern. • bei der Formulierung ihrer Aussage zum "American way of life" Wörter-Bücher einsetzen, um Defizite im Wortschatz selbständig aufzufangen. • ihre Aussagen zum "American way of life" groß auf Din A4-Blätter schreiben und für alle sichtbar aufhängen, so dass die sich anschließende Erläuterung für Sprecher und Hörer visuell unterstützt wird und eine wiederverwendbare Sammlung von Ideen entsteht. • (teilweise klischeehafte) Aussagen von Amerikanern zum „German way of life“ leise lesend verstehen, um neue Informationen über eigen- und fremdkulturelle Gewohnheiten zu gewinnen. • die Aussagen der Amerikaner mit Hilfe von neuen und bekannten Phrasen zur Meinungsäußerung kommentieren, um ihre mündliche Ausdrucksfähigkeit zu trainieren und zu erweitern. • sich bewusst werden, dass die Darstellung des "German way of life" implizite Informationen zum „American way of life“ enthält und fünf amerikanische Lebensgewohnheiten ihrer Wahl schriftlich formulieren. • einige der von ihnen verschriftlichen amerikanischen Eigenarten im Kurs vorstellen, so dass die Sammlung vom Beginn der Stunde ergänzt wird bzw. bei auftretenden Differenzen auch korrigiert oder modifiziert. • ihre landeskundlichen Kenntnisse zum „American way of life“ zu Hause nochmals erweitern, indem sie weitere Aussagen zum „German way of life“ auf implizite Informationen über amerikanische Lebensgewohnheiten untersuchen und diese schriftlich formulieren.