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This book synthesises research on very early language learning in pre-primary organised instruction settings, using a framework of ecological development to investigate the nested systems in which very young learners operate and the influence of other agents on children's foreign language learning.

Produktbeschreibung
This book synthesises research on very early language learning in pre-primary organised instruction settings, using a framework of ecological development to investigate the nested systems in which very young learners operate and the influence of other agents on children's foreign language learning.


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Autorenporträt
Joanna Rokita-Jaskow is Associate Professor of Applied Linguistics and Head of ELT at the University of the National Education Commission (UKEN), Poland. Her research explores foreign language education at pre-primary and primary levels, multilingualism in schools and teacher education, and she is Vice-President of the Early Language Learning Research Association.