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The authors of this text argue that deficit thinking is a pseudo-science founded on racial and class bias. They trace the evolution of deficit thinking from the American colonial period to the present, critiquing the model and offering more
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Autorenporträt
Richard R. Valencia
Inhaltsangabe
Chapter 1 Conceptualizing the Notion of Deficit Thinking, Richard R. Valencia Chapter 2 Early Racist Discourses: The Roots of Deficit Thinking, Martha Menchaca Chapter 3 Genetic Pathology Model of Deficit Thinking, Richard R. Valencia Chapter 4 Deficit Thinking Models Based on Culture: The Anthropological Protest, Douglas E. Foley Chapter 5 Cultural and Accumulated Environmental Deficit Models, Arthur Pearl Chapter 6 Contemporary Deficit Thinking, Richard R. Valencia, Daniel G. Solórzano Chapter 7 Democratic Education as an Alternative to Deficit Thinking, Arthur Pearl Chapter 8 Epilogue: The Future of Deficit Thinking in Educational Thought and Practice, Richard R. Valencia, Arthur Pearl contrib Notes on Contributors Author Index Subject Index
Chapter 1 Conceptualizing the Notion of Deficit Thinking, Richard R. Valencia Chapter 2 Early Racist Discourses: The Roots of Deficit Thinking, Martha Menchaca Chapter 3 Genetic Pathology Model of Deficit Thinking, Richard R. Valencia Chapter 4 Deficit Thinking Models Based on Culture: The Anthropological Protest, Douglas E. Foley Chapter 5 Cultural and Accumulated Environmental Deficit Models, Arthur Pearl Chapter 6 Contemporary Deficit Thinking, Richard R. Valencia, Daniel G. Solórzano Chapter 7 Democratic Education as an Alternative to Deficit Thinking, Arthur Pearl Chapter 8 Epilogue: The Future of Deficit Thinking in Educational Thought and Practice, Richard R. Valencia, Arthur Pearl contrib Notes on Contributors Author Index Subject Index
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