7,99 €
7,99 €
inkl. MwSt.
Sofort per Download lieferbar
payback
0 °P sammeln
7,99 €
7,99 €
inkl. MwSt.
Sofort per Download lieferbar

Alle Infos zum eBook verschenken
payback
0 °P sammeln
Als Download kaufen
7,99 €
inkl. MwSt.
Sofort per Download lieferbar
payback
0 °P sammeln
Jetzt verschenken
7,99 €
inkl. MwSt.
Sofort per Download lieferbar

Alle Infos zum eBook verschenken
payback
0 °P sammeln
  • Format: ePub

Indo, muitas vezes, na contramão dos discursos pedagógicos que circulam entre nós, Nadja Hermann, destacada especialista em Filosofia da Educação, apresenta-nos um valioso estudo acerca das relações entre ética e educação. Num texto em que estão combinados o rigor e a leitura acessível, bem como os argumentos claros e a inventividade filosófica, a autora parte do entendimento de que só existem processos educativos na medida em que sempre há um outro a educar, numa relação carregada de ambiguidades e atravessada pela ética. E a própria ética, por sua vez, "se constitui nas complexas respostas…mehr

  • Geräte: eReader
  • mit Kopierschutz
  • eBook Hilfe
  • Größe: 1.75MB
Produktbeschreibung
Indo, muitas vezes, na contramão dos discursos pedagógicos que circulam entre nós, Nadja Hermann, destacada especialista em Filosofia da Educação, apresenta-nos um valioso estudo acerca das relações entre ética e educação. Num texto em que estão combinados o rigor e a leitura acessível, bem como os argumentos claros e a inventividade filosófica, a autora parte do entendimento de que só existem processos educativos na medida em que sempre há um outro a educar, numa relação carregada de ambiguidades e atravessada pela ética. E a própria ética, por sua vez, "se constitui nas complexas respostas produzidas pela interação com o outro". Importantes questões - tais como alteridade, diferença, igualdade, formação na contemporaneidade e singularidade - perpassam toda a obra e são minuciosamente discutidas em sua complexidade. Desnaturalizando a presença do outro e o par sujeito-objeto na modernidade, Nadja Hermann recorre às contribuições de, entre outros, Schopenhauer, Nietzsche, Habermas, Freud, Gadamer e Derrida, de modo a traçar uma breve genealogia da alteridade. Como epílogo, a autora coloca a perturbadora pergunta: "pode a educação fazer justiça à singularidade do outro?". Sem pretender chegar a uma resposta definitiva, ela propõe recorrer ao diálogo e à experiência estética "para o estabelecimento de uma reciprocidade possível entre o eu e o outro".

Dieser Download kann aus rechtlichen Gründen nur mit Rechnungsadresse in A, B, BG, CY, CZ, D, DK, EW, E, FIN, F, GR, H, IRL, I, LT, L, LR, M, NL, PL, P, R, S, SLO, SK ausgeliefert werden.

Autorenporträt
Nadja Hermann Nadja Hermann é graduada em Filosofia pela UFSM e doutorou-se em Educação pela UFRGS, com estudos complementares (doutorado sanduíche) na Universidade de Heidelberg. Foi professora titular de Filosofia da Educação da UFRGS entre 1997 e 2005. Realizou estágios de pesquisa na Universidade de Heidelberg/Erziehungswissenschaftliches Seminar nos anos de 1998, 1999 e 2005. É pesquisadora do CNPq desde 1997 e atualmente é professora adjunta da Puc-RS. Ensina e pesquisa na área de Filosofia da Educação e Ética. Publicou Educação e racionalidade: conexões e possibilidades de uma razão comunicativa na escola (EDIPUCRS, 1996); Validade em educação: intuições e problemas na recepção de Habermas (EDIPUCRS, 1999); Pluralidade e ética em educação (DP&A, 2001); Hermenêutica e educação (DP&A, 2002); Ética e estética: a relação quase esquecida (EDIPUCRS, 2005); Autocriação e horizonte comum: ensaios sobre educação ético-estética (Editora da Unijuí, 2010). Publicou também vários artigos e capítulos de livros sobre ética e filosofia da educação.