V nastoyashchee vremya nablyudayutsya izmeneniya psihicheskogo i somaticheskogo sostoyaniya detej, vyhodyashchie za predely klassicheskih predstavlenij. Proiskhodyat sushchestvennye izmeneniya i v sisteme obrazovaniya. Vse ehto vyzyvaet neobhodimost' peresmotra podhodov k analizu otklonyayushchegosya razvitiya. Proanalizirovav sushchestvuyushchie modeli i podhody k tipologizacii psihicheskogo razvitiya, avtory predlagayut sovremennuyu trekhkomponentnuyu model' analiza, na osnove kotoroj stroitsya novaya tipologiya. V knige privedena podrobnaya harakteristika vydelyaemyh tipov otklonyayushchegosya razvitiya, opisana procedura diagnostiki, kotoraya pozvolyaet opredelit' harakter otklonenij, sprognozirovat' dal'nejshee razvitie rebenka, gramotno prostroit' korrekcionnuyu rabotu, vybrat' optimal'nyj dlya rebenka obrazovatel'nyj marshrut. Kniga adresovana v pervuyu ochered' psihologam-praktikam, rabotayushchim v oblasti special'noj i klinicheskoj psihologii detstva, specialistam psihologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniya detej s otklonyayushchimsya razvitiem v obrazovatel'nyh sistemah. Krome togo, ona budet interesna pedagogam i klinicistam, v tom chisle nevrologam, psihiatram, pediatram, drugim specialistam zdravoohraneniya.
Dieser Download kann aus rechtlichen Gründen nur mit Rechnungsadresse in A, B, BG, CY, CZ, D, DK, EW, E, FIN, F, GR, H, IRL, I, LT, L, LR, M, NL, PL, P, R, S, SLO, SK ausgeliefert werden.