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  • Format: ePub

A pluralidade de olhares, linguagens, percepções da realidade ajuda-nos a compreender que o ser humano, em sua multidimensionalidade, escapa a todo recorte de natureza disciplinar, o que exige novos fundamentos teóricos e metodológicos capazes de provocar mudanças paradigmáticas, programáticas e também pragmáticas no ensino. Nesse livro, Maria Cândida Moraes, com a colaboração de Juan Miguel Batalloso, oferece uma abordagem ainda pouco explorada no campo educacional, que associa a transdisciplinaridade a uma visão complexa da realidade, como atitude epistemológica, como princípio e metodologia…mehr

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Produktbeschreibung
A pluralidade de olhares, linguagens, percepções da realidade ajuda-nos a compreender que o ser humano, em sua multidimensionalidade, escapa a todo recorte de natureza disciplinar, o que exige novos fundamentos teóricos e metodológicos capazes de provocar mudanças paradigmáticas, programáticas e também pragmáticas no ensino. Nesse livro, Maria Cândida Moraes, com a colaboração de Juan Miguel Batalloso, oferece uma abordagem ainda pouco explorada no campo educacional, que associa a transdisciplinaridade a uma visão complexa da realidade, como atitude epistemológica, como princípio e metodologia aberta de construção do conhecimento, enfim, como ferramenta capaz de assegurar o espaço de interconexão disciplinar. Pois a educação, concebida como processo permanente de ação transformadora, tanto individual quanto coletiva, é capaz de revitalizar a convivência humana, de regenerar a ética da solidariedade e da responsabilidade social, mediante a instauração de um pensamento mais humanizado e humanizante. Destinada a docentes de graduação e pós-graduação na área de ciências humanas e ciências da natureza, a obra também contribui para a formação de professores de ensino fundamental e médio interessados em uma educação transdisciplinar. Finalista do PRÊMIO JABUTI 2016 - Educação e Pedagogia - PAPIRUS EDITORA

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Autorenporträt
Maria Cândida Moraes é mestre em Tecnologias Educacionais pelo Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe/CNPq) e doutora em Educação (Currículo) pela PUC-SP. Foi professora da pós-graduação em Educação (Currículo) da PUC-SP, de 1997 a 2008, e atualmente leciona na pós-graduação em Educação na Universidade Católica de Brasília (UCB). Consultora e conferencista nacional e internacional, é ainda pesquisadora do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), além de coordenadora do grupo de pesquisa Ecologia dos Saberes e Transdisciplinaridade (Ecotransd/UCB/CNPq). Na Universidade de Barcelona, Espanha, é membro do Grupo de Investigación y Asesoramiento Didáctico (Giad) e coordenadora-adjunta da Rede Internacional de Ecologia dos Saberes. Foi pesquisadora visitante da Organização dos Estados Americanos (OEA), em Washington, Estados Unidos, e consultora do Banco Mundial. É autora de vários livros, entre eles: Pensamento eco-sistêmico: Educação, aprendizagem e cidadania no século XXI (Vozes, 2a ed., 2008,) e Sentipensar: Fundamentos e estratégias para reencantar a educação (com Saturnino de la Torre; Vozes, 2004), ambos com a chancela da Unesco; O paradigma educacional emergente (Papirus, 16a ed., 2014) e Ecologia dos saberes: Complexidade, transdisciplinaridade e educação (AntaKarana e ProLíbera, 2008).