Lukas Eibensteiner

Transfer im schulischen Drittspracherwerb des Spanischen (eBook, ePUB)

Wie L2-Kenntnisse des Englischen, Französischen und Lateinischen den L3-Erwerb von perfektivem und imperfektivem Aspekt im Spanischen beeinflussen

• Format: ePub

Produktbeschreibung

Das vorliegende Buch beschäftigt sich mit dem schulischen Drittpracherwerb des Spanischen und untersucht, wie die spanischen Vergangenheitstempora erworben werden und inwiefern sprachliche Vorkenntnisse diesen Erwerbsprozess beeinflussen. Eine mit mehr als hundert Schüler*innen durchgeführte empirische Untersuchung liefert Evidenz dafür, dass vor allem Englisch- und Französischvorkenntnisse einen positiven Einfluss haben, allerdings in unterschiedlichen semantischen Kontexten. Der Autor plädiert daher für einen sprachvernetzenden Unterricht, der sich an den Prinzipien der Mehrsprachigkeitsdidaktik orientiert.

Produktdetails

• Verlag: Narr Francke Attempto Verlag
• Seitenzahl: 359
• Erscheinungstermin: 15. Februar 2021
• Deutsch
• ISBN-13: 9783823302506
• Artikelnr.: 61175629

Autorenporträt

Jun.-Prof. Dr. Lukas Eibensteiner lehrt Didaktik der romanischen Schulsprachen an der Friedrich-Schiller-Universität Jena.

Inhaltsangabe

1Einleitung 2Tempus und Aspekt 3Grundlegende Theorien, Modelle und Hypothesen des Zweit- und Drittspracherwerbs 4Transfereffekte im Zweit- und Drittspracherwerb 5Der Erwerb von perfektivem und imperfektivem Aspekt im Zweit- und Drittspracherwerb des Spanischen 6Methodologie 7Darstellung der Ergebnisse 8Interpretation und Diskussion der Ergebnisse 9Bibliographie

---

1 Einleitung2 Tempus und Aspekt3 Grundlegende Theorien, Modelle und Hypothesen des Zweit- und Drittspracherwerbs4 Transfereffekte im Zweit- und Drittspracherwerb5 Der Erwerb von perfektivem und imperfektivem Aspekt im Zweit- und Drittspracherwerb des Spanischen6 Methodologie7 Darstellung der Ergebnisse8 Interpretation und Diskussion der Ergebnisse9 Bibliographie