Nicht lieferbar
Diploma Thesis from the year 2014 in the subject Pedagogy - School System, Educational and School Politics, grade: 5 = sehr gut, Edukacja 2001 Ośrodek Doradztwa i Usług Oświatowych, language: Polish, abstract: Umiejętności interpersonalne (w literaturze fachowej nazywane także m. in. umiejętnościami społecznymi, komunikacyjnymi, interakcyjnymi, relacyjnymi, kompetencjami osobistymi lub efektywnością interpersonalną) to szereg zdolności wykorzystywanych w kontaktach międzyludzkich m. in. w celu osiągnięcia oczekiwanej skuteczności, realizacji zamierzonych, preferowanych celów interpersonalnych, a także inicjowania i podtrzymywania pozytywnych relacji wśród społeczności. Nie ulega wątpliwości, iż są one kluczowymi elementami kompetencji zawodowych oraz umiejętności współpracy. Niniejsza praca określa takie umiejętności interpersonalne dyrektora placówki oświatowej, dzięki którym wykształcenie i wychowanie dzieci oraz młodzieży przebiegać będzie w jak najbardziej sprzyjających warunkach pracy. W swojej pracy dyrektor szkoły powinien kierować się zasadą elastyczności i otwartości, co ułatwi osiąganie kompromisów i lepsze zarządzanie placówką. A wykorzystując swoje umiejętności analityczne i śledząc na bieżąco wiadomości z otaczającej go rzeczywistości, dyrektor będzie w stanie również przewidywać pewne trendy i się nimi kierować. To dyrektor musi podejmować kluczowe decyzje dotyczące nie tylko organizacji szkoły, lecz także pełnego przekroju spraw dotyczących bezpośrednio nauczycieli i uczniów. Dyrektor kładący właściwy nacisk na kompetencje społeczne, umiejący słuchać i bezstronnie analizować sytuację, łatwiej zidentyfikuje problemy i opracuje sposoby ich rozwiązania, wyjaśni wszelkie dylematy i nurtujące pytania. Musi on również umieć we właściwy sposób przekonywać swoje otoczenie do własnych pomysłów i rozwiązań. Jeśli dyrektor szkoły nie zda sobie sprawy ze swych potencjalnych błędów we wspomnianym wyżej zakresie, to nie będzie miał okazji do wyciągnięcia z nich wniosków na przyszłość, przekładających się bezpośrednio na dzieci i młodzież – ich kształcenie i wychowanie, będące interesem narodowym.