Belén de la Torre González

Una mirada inclusiva al alumnado con TEA (eBook, ePUB)

Cómo articular respuestas y buenas prácticas en contextos educativos ordinarios

• Format: ePub

Produktbeschreibung

La atención de calidad a todo el alumnado es uno de los mayores retos a los que se enfrentan en su día a día, tanto los sistemas educativos actuales como los centros escolares. El grado de diversidad del alumnado es cada vez más amplio y exige a las instituciones educativas una constante reflexión sobre cómo atender a todos sus estudiantes sin dejar a ninguno atrás. Este libro centra la atención en cómo articular una respuesta educativa inclusiva para el alumnado con TEA, uno de los colectivos que mayores barreras presenta para la participación y aprendizaje, en contextos ordinarios. Está organizado en dos grandes bloques de contenido con la finalidad de acercar al lector a las cuestiones críticas en torno a la concepción del autismo, así como a facilitar estrategias capaces de articular una respuesta educativa en contextos ordinarios. Aunque el libro trata de responder a las necesidades que con mayor frecuencia puede encontrar el alumnado con TEA, las propuestas que se recogen a lo largo de sus páginas pueden resultar de gran utilidad para todo el alumnado; y esto con el doble objetivo de economizar recursos y de huir de respuestas parciales e individuales. Lejos de grandes recetas y "fórmulas mágicas" el manual recoge ideas y aportaciones prácticas, y de fácil aplicación en los centros educativos, de gran interés para docentes y familias. El texto pretende ayudar a mejorar la presencia, participación y aprendizaje del todo el alumnado en general y, especialmente, de aquellos que presentan mayores dificultades.

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Produktdetails

• Verlag: Narcea Ediciones
• Seitenzahl: 168
• Erscheinungstermin: 19. Juni 2024
• Spanisch
• ISBN-13: 9788427731684
• Artikelnr.: 72311683

Autorenporträt

Belén de la Torre González es Doctora en Psicología por la Universidad Autónoma de Madrid. Inició su carrera trabajando como orientadora educativa en distintos servicios, recursos y etapas educativas. Ha acompañado al Ministerio de Educación de España en el proceso de reforma de la actual Ley de Educación, especialmente en todo lo que se refiere a la mejora y avance en el proceso de inclusión educativa. En la actualidad, trabaja como orientadora educativa en la Comunidad de Madrid y como Profesora Asociada del Departamento de Investigación y Psicología en Educación en la Facultad de Psicología de la UCM.