Die Rekonstruktion der Hilfegeschichte zeigt, dass der Jugendliche nicht einfach "schwierig" war, sondern durch die Institutionen "schwieriger" gemacht wurde. Die Studie verdeutlicht zudem, dass sozialpädagogische Diagnostik ein zentrales Element erfolgreicher Hilfen ist bzw. erst noch werden muss.
Dieser Titel ist eine Veröffentlichung der Internationalen Gesellschaft für erzieherische Hilfen (IGfH).
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