Unser Schulhof soll schöner werden. Entwicklung eines Konzepts für einen offiziellen Brief an die Kooperationsgruppe der Schule anhand differenzierender Stationen (eBook, PDF)
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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 3,0, Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (Grund- und Hauptschulen) Heilbronn, Sprache: Deutsch, Abstract: Die hier vorgestellte Unterrichtsstunde bettet sich zentral in die Unterrichtseinheit „Briefe schreiben“ ein. Zuvor haben sich die Schülerinnen und Schüler vordergründig mit privaten Briefen näher beschäftigt und zu Briefen allgemein recherchiert. Nun lernen sie die Möglichkeiten des Briefeschreibens im offiziellen Rahmen kennen. Zum Ende der…mehr
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 3,0, Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (Grund- und Hauptschulen) Heilbronn, Sprache: Deutsch, Abstract: Die hier vorgestellte Unterrichtsstunde bettet sich zentral in die Unterrichtseinheit „Briefe schreiben“ ein. Zuvor haben sich die Schülerinnen und Schüler vordergründig mit privaten Briefen näher beschäftigt und zu Briefen allgemein recherchiert. Nun lernen sie die Möglichkeiten des Briefeschreibens im offiziellen Rahmen kennen. Zum Ende der Unterrichtseinheit wird eine Verbindung zur vergangenen Unterrichtseinheit „Handy, Computer & das Internet“ geschaffen, wenn es um Möglichkeiten des Schreibens von Briefen am Computer und dem Versenden von EMails geht. Hier besteht dann auch die Möglichkeit, den eingangs erhaltenen Brief der Lehrerin elektronisch zu beantworten.
Situationsanalyse Situation der Klasse Lehr- und Lernmethoden Vorerfahrungen zum Unterrichtsgegenstand Sachanalyse Brief Schulhof Didaktische Überlegungen Verankerung des Themas im Lehrplan Begründung des Themas Einordnung der Stunde in die Unterrichtseinheit Analyse der Stationenblätter Ziele dieser Unterrichtsstunde Methodische Analyse Begrüßung und Abschied Motivationsphase Erarbeitungs- und Vertiefungsphase Sicherungsphase Verlaufsplan Literatur und Bildquellen Anhang
Situationsanalyse Situation der Klasse Lehr- und Lernmethoden Vorerfahrungen zum Unterrichtsgegenstand Sachanalyse Brief Schulhof Didaktische Überlegungen Verankerung des Themas im Lehrplan Begründung des Themas Einordnung der Stunde in die Unterrichtseinheit Analyse der Stationenblätter Ziele dieser Unterrichtsstunde Methodische Analyse Begrüßung und Abschied Motivationsphase Erarbeitungs- und Vertiefungsphase Sicherungsphase Verlaufsplan Literatur und Bildquellen Anhang
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