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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Universität Hildesheim (Stiftung), Sprache: Deutsch, Abstract: Hauptintention: Die Schüler/innen setzen sich wiederholt mit dem Alphabet auseinander und lernen gezielt die richtige Reihenfolge der Buchstaben im ABC.