Hacer del sistema educativo en general, y en particular de las instituciones educativas y los procesos de formativos, objeto permanente de estudio, ocuparse de la promocion y el desarrollo sociocultural de la educacion, y reflexionar criticamente sobre resultados y logros obtenidos, son tareas connaturales al educador. Por ello, este texto solo tiene la pretensin de abordar y poner a disposicin de sus posibles lectores, mis colegas educadores, la conceptualizacin del conocimiento, las vivencias y las experiencias desarrolladas personalmente durante muchos aos de servicio pblico en instituciones oficiales y privadas de los diferentes niveles de la educacin colombiana. Para ello abordo de manera simple, prctica y didctica el esclarecimiento, la contextualizacin sociocultural y el establecimiento de relaciones entre trminos y acciones que, con mucha frecuencia, y algunas veces con singular e innecesaria sofisticacin, suelen emplearse en los medios y las instituciones educativas.
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