Depuis les annees 1970-80, l'idee puis les politiques d'education permanente ont mis en scene de facon spectaculaire la vie adulte. A travers le reperage des ideaux-types de l'adulte, c'est une figure plurielle qui se dessine aujourd'hui, liee de maniere aigue a la formation initiale ou continue, a ses defaillances et a ses recompositions, a ses enrichissements : l'identite adulte n'est plus lineaire. Qui est cet adulte dont l'itineraire est jalonne d'obstacles, qui le transforment et font de lui un apprenant continuel ?
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