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  • Format: ePub

Nesse interessante livro, Vanessa Spinosa se volta para estudar a Justiça e os seus agentes. Ou, dito em outras palavras, a forma como os funcionários do poder judiciário foram contribuindo paulatinamente para a montagem e funcionamento da estrutura judiciária e policial do Brasil, durante o Segundo Reinado (1840-1889) - e, em um processo ontológico, se constituindo igualmente como agentes dessa mesma estrutura. Trata-se de um tema ainda pouco explorado pela historiografia brasileira e, ainda menos, quando se toma como referência o recorte espacial escolhido por ela: Rio Grande do Norte e…mehr

  • Geräte: eReader
  • mit Kopierschutz
  • eBook Hilfe
  • Größe: 4.65MB
Produktbeschreibung
Nesse interessante livro, Vanessa Spinosa se volta para estudar a Justiça e os seus agentes. Ou, dito em outras palavras, a forma como os funcionários do poder judiciário foram contribuindo paulatinamente para a montagem e funcionamento da estrutura judiciária e policial do Brasil, durante o Segundo Reinado (1840-1889) - e, em um processo ontológico, se constituindo igualmente como agentes dessa mesma estrutura. Trata-se de um tema ainda pouco explorado pela historiografia brasileira e, ainda menos, quando se toma como referência o recorte espacial escolhido por ela: Rio Grande do Norte e Paraíba do Norte, duas províncias periféricas do Brasil oitocentista. Wellington Barbosa da Silva Professor de História / UFRPE

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Autorenporträt
Possui graduação em História pela Universidade Federal do Pará (2001), mestrado em História pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2005) e Doutorado em História pela Universidade de Salamanca (2016). Fez estágio pós-doutoral em História pela UERJ (2022). Atualmente é professora do departamento de História na Universidade Federal do Rio Grande do Norte, vinculada aos Programas de Pós-Graduação Profissional em Ensino de História(PPGEH/UFRN) e é Diretora do Museu do Seridó (Caicó/UFRN). Na área de ensino, têm interesse nas práticas docentes nos ensinos básico e universitário a partir do uso de Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) e da interdisciplinaridade. Tem experiência na área de História Social do Brasil e pesquisas no campo do Ensino de História, História Pública aliados ao uso de mídias digitais e métodos ativo de ensino. Atua principalmente nos seguintes temas: Ensino de História, História Digital, História Pública, Humanidades Digitais, Mídias Digitais e História do Brasil.