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Wollen Hochschulen ihre Verantwortung im Bereich des Lebenslangen Lernens übernehmen und ein Ort für akademische Bildung über die gesamte Lebensspanne werden, dann müssen sie sich für eine breitere Zielgruppe öffnen und ihre Angebote und Strukturen der Diversität der (neuen) Studierenden anpassen. Das vorliegende Werk thematisiert verschiedene Aspekte der Umsetzung und Etablierung von wissenschaftlicher Weiterbildung für beruflich Qualifizierte an Hochschulen. Fokussiert werden Entwicklungsschritte, durch die aus der Projektidee ein nachhaltig etabliertes, marktfähiges Weiterbildungsangebot…mehr
Wollen Hochschulen ihre Verantwortung im Bereich des Lebenslangen Lernens übernehmen und ein Ort für akademische Bildung über die gesamte Lebensspanne werden, dann müssen sie sich für eine breitere Zielgruppe öffnen und ihre Angebote und Strukturen der Diversität der (neuen) Studierenden anpassen. Das vorliegende Werk thematisiert verschiedene Aspekte der Umsetzung und Etablierung von wissenschaftlicher Weiterbildung für beruflich Qualifizierte an Hochschulen. Fokussiert werden Entwicklungsschritte, durch die aus der Projektidee ein nachhaltig etabliertes, marktfähiges Weiterbildungsangebot werden kann. Das Buch richtet sich an Hochschullehrende und Personen, die mit der Entwicklung und Etablierung von hochschulischen Weiterbildungsangeboten befasst und/oder mit der Gestaltung hochschulischer Veränderungsprozesse in Studium und Lehre betraut sind, sowie an Vertreterinnen und Vertreter relevanter Politikbereiche.
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Vorwort Einleitung: Wissenschaftliche Weiterbildung an Hochschulen Andrea Schulte, Marion Wadewitz und Magdalena Gercke Teil I: Wissenschaftliche Weiterbildung erfolgreich implementieren - Perspektiven aus Forschung und Praxis Wissenschaftliche Weiterbildung als Lösung, Teil und Treiberin gesellschaftlicher Transformationsprozesse? Katharina Walburga Freitag Wissenschaftliche Weiterbildung erfolgreich am Markt verorten - Erfolgsfaktoren aus der Praxis Anno Stockem Nachfrage- und adressatenorientierte akademische Weiterbildung an der Universität Erfurt Andrea Schulte und Marion Wadewitz Wissenschaftliche Weiterbildung für Berufstätige in pädagogischen Handlungsfeldern Magdalena Gercke und Marion Wadewitz Teil II: Ausgewählte Aspekte der Umsetzung wissenschaftlicher Weiterbildung Lessons Learned - Zur Erprobung und Umsetzung von Lernformaten für berufsbegleitende Studienangebote Markus Gomille und Hannnes Schramm Reflexion und reflexives Lernen im Kontext berufsbegleitenden Studierens - Formate und deren Wirksamkeit Eva Cendon Kundengewinnung als unternehmerische Herausforderung: Wie vermarkte ich mein Studienangebot? Nicole Fuchs, Astrid Körner, Eva Schmitt-Rodermund und Bärbel Kracke Intraorganisationale Vorarbeiten als Voraussetzung für eine Implementierung von Anrechnungsverfahren Nico Sturm Anrechnung außerhochschulisch erworbener Kenntnisse und Fähigkeiten im berufsbegleitenden Bachelorstudium der Ingenieurwissenschaften. Anrechnung von Leistungen berufspraktischer Ausbildung in einem universitären Studiengang Claudia Lutz Teil III: Steckbriefe der Thüringer Projekte im Bund-Länder-Wettbewerb "Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen" NOW - Nachfrage- und adressatenorientierte akademische Weiterbildung an der Universität Erfurt Universität Erfurt Professional.Bauhaus Bauhaus-Universität Weimar BASICplus Technische Universität Ilmenau, Zentralinstitut für Bildung Beraten, Betreuen, Beliefern, Begeistern - Zukunftsmarkt 65plus:Dienstleistungen für Senioren entwickeln und umsetzen Friedrich-Schiller-Universität Jena Einrichtung berufsbegleitender Weiterbildungsstudiengänge für beruflich Qualifizierte und Berufstätige an der HS Schmalkalden (BeGruWeSt) Hochschule Schmalkalden Verzeichnis der Autorinnen und Autoren
Vorwort Einleitung: Wissenschaftliche Weiterbildung an Hochschulen Andrea Schulte, Marion Wadewitz und Magdalena Gercke Teil I: Wissenschaftliche Weiterbildung erfolgreich implementieren - Perspektiven aus Forschung und Praxis Wissenschaftliche Weiterbildung als Lösung, Teil und Treiberin gesellschaftlicher Transformationsprozesse? Katharina Walburga Freitag Wissenschaftliche Weiterbildung erfolgreich am Markt verorten - Erfolgsfaktoren aus der Praxis Anno Stockem Nachfrage- und adressatenorientierte akademische Weiterbildung an der Universität Erfurt Andrea Schulte und Marion Wadewitz Wissenschaftliche Weiterbildung für Berufstätige in pädagogischen Handlungsfeldern Magdalena Gercke und Marion Wadewitz Teil II: Ausgewählte Aspekte der Umsetzung wissenschaftlicher Weiterbildung Lessons Learned - Zur Erprobung und Umsetzung von Lernformaten für berufsbegleitende Studienangebote Markus Gomille und Hannnes Schramm Reflexion und reflexives Lernen im Kontext berufsbegleitenden Studierens - Formate und deren Wirksamkeit Eva Cendon Kundengewinnung als unternehmerische Herausforderung: Wie vermarkte ich mein Studienangebot? Nicole Fuchs, Astrid Körner, Eva Schmitt-Rodermund und Bärbel Kracke Intraorganisationale Vorarbeiten als Voraussetzung für eine Implementierung von Anrechnungsverfahren Nico Sturm Anrechnung außerhochschulisch erworbener Kenntnisse und Fähigkeiten im berufsbegleitenden Bachelorstudium der Ingenieurwissenschaften. Anrechnung von Leistungen berufspraktischer Ausbildung in einem universitären Studiengang Claudia Lutz Teil III: Steckbriefe der Thüringer Projekte im Bund-Länder-Wettbewerb "Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen" NOW - Nachfrage- und adressatenorientierte akademische Weiterbildung an der Universität Erfurt Universität Erfurt Professional.Bauhaus Bauhaus-Universität Weimar BASICplus Technische Universität Ilmenau, Zentralinstitut für Bildung Beraten, Betreuen, Beliefern, Begeistern - Zukunftsmarkt 65plus:Dienstleistungen für Senioren entwickeln und umsetzen Friedrich-Schiller-Universität Jena Einrichtung berufsbegleitender Weiterbildungsstudiengänge für beruflich Qualifizierte und Berufstätige an der HS Schmalkalden (BeGruWeSt) Hochschule Schmalkalden Verzeichnis der Autorinnen und Autoren
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