Sie sind bereits eingeloggt. Klicken Sie auf 2. tolino select Abo, um fortzufahren.
Bitte loggen Sie sich zunächst in Ihr Kundenkonto ein oder registrieren Sie sich bei bücher.de, um das eBook-Abo tolino select nutzen zu können.
Kinder- und Jugendbücher spiegeln Vorstellungen von Kindheit, Erziehung und Familie, von Lernen und Bildung, von Normen und Werten, von Gesellschaft und Politik wider. Der Band verbindet Interpretationen von Kinder- und Jugendbüchern sowie deren Verfilmungen mit Theorien von Erziehung und Bildung. Welche Werte und theoretischen Modelle lassen sich bereits in der klassischen Kinder- und Jugendliteratur von Autor*innen wie Erich Kästner, Michael Ende und Astrid Lindgren finden? Übergreifende Bezüge zu Theorien und zur Geschichte der Sozialen Arbeit werden hergestellt und ein methodischer Zugang…mehr
Kinder- und Jugendbücher spiegeln Vorstellungen von Kindheit, Erziehung und Familie, von Lernen und Bildung, von Normen und Werten, von Gesellschaft und Politik wider. Der Band verbindet Interpretationen von Kinder- und Jugendbüchern sowie deren Verfilmungen mit Theorien von Erziehung und Bildung. Welche Werte und theoretischen Modelle lassen sich bereits in der klassischen Kinder- und Jugendliteratur von Autor*innen wie Erich Kästner, Michael Ende und Astrid Lindgren finden? Übergreifende Bezüge zu Theorien und zur Geschichte der Sozialen Arbeit werden hergestellt und ein methodischer Zugang sowohl zu Theorien als auch zur Kinder- und Jugendliteratur aufgezeigt.
Prof. Dr. Ursula Tölle, Professorin am Fachbereich Sozialwesen, Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen, Münster
Inhaltsangabe
Ursula Tölle: Einführung<br />Lara Beyer: Märchen oder Wahrheit? Erzählte und erlebte Armut<br />Märchen und "Soziales"<br />Armut im 19. Jahrhundert<br />Drei ausgewählte Märchen mit dem Motiv Armut<br />Deutung der drei Märchen unter dem Aspekt Armut<br />Der Erkenntnisgewinn der Auseinandersetzung mit Märchen für die Soziale Arbeit<br />Ursula Tölle: Demokratische Erziehung zur Unzeit des Nationalsozialismus – "Das fliegende Klassenzimmer" von Erich Kästner<br />Zeitgeschichtliche Einordnung des Romans<br />Literaturwissenschaftliche Einordnung<br />Der Kontext von Theorien der Bildung und Erziehung<br />Anna Schulze Kökelsum: Das Recht des Kindes auf Achtung – Wie Lindgrens Pippi Langstrumpf Korczaks Postulat in der Schule verdeutlichen kann<br />Eine pädagogische Interpretation der Ur-Pippi<br />Die pädagogikgeschichtliche Einordnung der Figur Pippi Langstrumpf<br />Das Recht des Kindes auf Achtung in Schule und Schulsozialarbeit<br />Lucie Beduhn Martinez: "Eine Stundenblume für die Freiheit" – Die Figur "Momo" eine Anregung zur politischen Orientierung in der Sozialen Arbeit<br />Das Buch "Momo"<br />Die Auswirkungen der 1968er Bewegung auf die Pädagogik, die Soziale Arbeit und den Roman Momo<br />Momo in der aktuellen Sozialen Arbeit<br />Ursula Tölle: Inhalt und Form gehören zusammen – Anregungen für Lehre und Studium<br />Studieren und Lernen in der Sozialen Arbeit<br />Lernen und demokratische Soziale Arbeit – eine Erinnerung an Louis Lowy<br />Kinder- und Jugendliteratur im Studium der Sozialen Arbeit
Ursula Tölle: Einführung<br />Lara Beyer: Märchen oder Wahrheit? Erzählte und erlebte Armut<br />Märchen und "Soziales"<br />Armut im 19. Jahrhundert<br />Drei ausgewählte Märchen mit dem Motiv Armut<br />Deutung der drei Märchen unter dem Aspekt Armut<br />Der Erkenntnisgewinn der Auseinandersetzung mit Märchen für die Soziale Arbeit<br />Ursula Tölle: Demokratische Erziehung zur Unzeit des Nationalsozialismus – "Das fliegende Klassenzimmer" von Erich Kästner<br />Zeitgeschichtliche Einordnung des Romans<br />Literaturwissenschaftliche Einordnung<br />Der Kontext von Theorien der Bildung und Erziehung<br />Anna Schulze Kökelsum: Das Recht des Kindes auf Achtung – Wie Lindgrens Pippi Langstrumpf Korczaks Postulat in der Schule verdeutlichen kann<br />Eine pädagogische Interpretation der Ur-Pippi<br />Die pädagogikgeschichtliche Einordnung der Figur Pippi Langstrumpf<br />Das Recht des Kindes auf Achtung in Schule und Schulsozialarbeit<br />Lucie Beduhn Martinez: "Eine Stundenblume für die Freiheit" – Die Figur "Momo" eine Anregung zur politischen Orientierung in der Sozialen Arbeit<br />Das Buch "Momo"<br />Die Auswirkungen der 1968er Bewegung auf die Pädagogik, die Soziale Arbeit und den Roman Momo<br />Momo in der aktuellen Sozialen Arbeit<br />Ursula Tölle: Inhalt und Form gehören zusammen – Anregungen für Lehre und Studium<br />Studieren und Lernen in der Sozialen Arbeit<br />Lernen und demokratische Soziale Arbeit – eine Erinnerung an Louis Lowy<br />Kinder- und Jugendliteratur im Studium der Sozialen Arbeit
Es gelten unsere Allgemeinen Geschäftsbedingungen: www.buecher.de/agb
Impressum
www.buecher.de ist ein Shop der buecher.de GmbH & Co. KG Bürgermeister-Wegele-Str. 12, 86167 Augsburg Amtsgericht Augsburg HRA 13309