Wissen, was wirkt (eBook, PDF)

Kritik evidenzbasierter Pädagogik
Redaktion: Bellmann, Johannes; Müller, Thomas

• Format: PDF

Produktbeschreibung

Im Kontext ,Neuer Steuerung' hat insbesondere im englischsprachigen Raum das Modell einer evidenzbasierten Pädagogik an Bedeutung gewonnen. Es verspricht, ein experimentell gesichertes und generalisierbares Wissen über das, was wirkt, hervorzubringen, und zwar sowohl hinsichtlich pädagogischer Technologien als auch bildungspolitischer Maßnahmen. Unabhängig davon, ob diese Versprechen tatsächlich eingelöst werden, geht es bei der evidenzbasierten Pädagogik noch um etwas anderes, nämlich um ein Wissen, das wirkt. Gemeint ist damit ein Wissen, das bereits auf dem Wege seiner öffentlichen Darstellung und Kommunikation in unterschiedlichen Praxisfeldern wirksam wird. Dieser Band eröffnet Zugänge zu unterschiedlichen Dimensionen der aktuellen Debatte, problematisiert deren dualistische Sackgassen und formuliert eine kritische erziehungswissenschaftliche Stellungnahme.

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Produktdetails

• Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften
• Seitenzahl: 275
• Erscheinungstermin: 16. Mai 2011
• Deutsch
• ISBN-13: 9783531932965
• Artikelnr.: 44211223

Autorenporträt

Dr. Johannes Bellmann ist Professor für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Universität Münster. Thomas Müller, M.A., ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Münster.

Inhaltsangabe

Evidenzbasierte Pädagogik: ein Déjà
vu?
Evidenz: Geschichte und Bedeutungsspektrum eines Begriffs
Dimensionen evidenzbasierter Pädagogik
Evidenzbasierte Bildungsforschung
Evidenzbasierte Bildungspraxis
Evidenzbasierte Bildungspolitik
Der Beitrag empiriebezogener Forschung für Bildungspraxis und Bildungspolitik