Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik (eBook, PDF)

Heft 17.2
Redaktion: Bürgel, Christoph; Visser, Judith; Schlaak, Claudia; Koch, Corinna; Heiderich, Jens F

• Format: PDF

Produktbeschreibung

Mario Ruiz Moreno Aprendizaje significativo y didáctica de la pronunciación de los fonemas oclusivos y róticos con alumnado universitario alemán en el aula de fonética y fonología castellana Michel Le (Duisburg-Essen) Einstellungen und medienbezogene Kompetenzen von Französischlehrkräften zum Einsatz digitaler Medien im Fremdsprachenunterricht - eine empirische Untersuchung Manuela Franke (Potsdam) Eigenverantwortliches Lernen mit Hausaufgaben? Eine qualitative Erhebung zum Einsatz des Lehrwerks im Französischunterricht Birgit Schädlich (Göttingen) Literaturvermittlung als Herausforderung für die empirische Unterrichtsforschung: Beobachtungen zu Ganzheitlichkeit im handlungsorientierten Französischunterricht Rezensionen zu linguistischen und didaktischen Publikationen Zeitschriftenschau: Neues zur Didaktik der Romanischen Sprachen Profil: Jun.-Prof. Dr. Lukas Eibensteiner (Friedrich-Schiller-Universität Jena) Lehrveranstaltungen: Didaktik der Romanischen Sprachen (SoSe 2023)

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Produktdetails

• Verlag: ibidem
• Seitenzahl: 229
• Erscheinungstermin: 10. Oktober 2023
• Deutsch
• ISBN-13: 9783838278872
• Artikelnr.: 73280632