Reinhard K. Sprenger

Das anständige Unternehmen, 1 MP3-CD

Was richtige Führung ausmacht - und was sie weglässt. 717 Min.
Gesprochen von Schäfer, Herbert

• MP3-CD

Produktbeschreibung

Deutschlands Management-Autor Nr. 1

Menschen erleben Wirtschaft vor allem am Arbeitsplatz. Wie sie täglich in ihren Unternehmen behandelt werden, wie Vorgesetzte, Kollegen und Mitarbeiter mit ihnen umgehen, das nehmen sie mit nach draußen und hinein in ihre Familien, in den Freundeskreis. Kurzum: Was uns am Arbeitsplatz widerfährt, hat direkte gesellschaftliche Auswirkungen - und diese können gewaltig sein.

Doch gerade in Unternehmen mangelt es oft am Anstand, wie Deutschlands erfolgreichster Wirtschaftsvordenker in seinem neuen Buch zeigt. Anstand, verstanden als Zurückhaltung und Distanz. Stattdessen erleben wir ein Übermaß an Zudringlichkeit, etwa in Form von Befragungen, falsch verstandener Fürsorglichkeit, Einforderung von Identifikation. Frei- und Spielräume gehen verloren, Grenzen werden überschritten, Unterschiede nivelliert. Die eigentlichen Unternehmensziele geraten dabei oft aus dem Blick, erfolgreiches Arbeiten bleibt auf der Strecke. Was also muss ein Unternehmen tun, um anständig zu sein? Und was muss Führung in einem anständigen Unternehmen leisten? Reinhard K. Sprenger verdeutlicht auf ebenso erhellende wie provozierende Weise, was richtige Führung ausmacht. Wir müssen vieles im Management wieder bleiben lassen, um zu neuen Prinzipien von Anstand in unserer Arbeitswelt und damit in unserer Gesellschaft zu kommen.

(1 mp3-CD, Laufzeit: ca. 11h 57)

Produktdetails

• Verlag: Dhv Der Hörverlag
• Anzahl: 1 MP3-CD
• Gesamtlaufzeit: 717 Min.
• Erscheinungstermin: 14. Oktober 2015
• Sprache: Deutsch
• ISBN-13: 9783844519495
• Artikelnr.: 42702078

Autorenporträt

Herbert Schäfer ist bekannt durch Wortproduktionen beim WDR und SWR. Der ausgebildete Schauspieler spielt am Düsseldorfer Schauspielhaus.

Dr. Reinhard K. Sprenger, 'Deutschlands meistgelesener Managementautor' (Der Spiegel), geboren 1953, lebt in Essen und Santa Fe, New Mexico. Er ist Doktor der Philosophie. Nach seinem Studium war Sprenger wissenschaftlicher Referent beim Kultusministerium in Nordrhein-Westfalen. Seine Stellung als Leiter der Personalentwicklung bei 3M gab er auf, um einer der gefragtesten Berater für Personalentwicklung und Managementtraining zu werden. Er berät nationale wie internationale Firmen wie Coca-Cola, 3M, BASF, Philip Morris, Hewlett Packard, Thyssen Handelsunion, Siemens, Daimler-Benz . Außerdem ist er Lehrbeauftragter an den Universitäten Berlin, Bochum, Essen und Köln. Er gilt als der profilierteste Führungsexperte Deutschlands. Zu seinen Kunden zählen nahezu alle Dax-100-Unternehmen.

Trackliste

MP3 CD
1	Einleitung
2	Einleitung
3	Einleitung
4	Einleitung
5	Einleitung
6	Einleitung
7	Einleitung
8	Teil I: Richtig und falsch. Was ist Ethik?
9	Teil I: Richtig und falsch. Was ist Ethik?
10	Teil I: Richtig und falsch. Was ist Ethik?
11	Teil I: Richtig und falsch. Was ist Ethik?
12	Teil I: Was ist Anstand?
13	Teil I: Was ist Anstand?
14	Teil I: Was ist Anstand?
15	Teil I: Was ist Anstand?
16	Teil I: Prinzipien anständiger Unternehmungsführung
17	Teil II - Prinzip 1 in der Praxis: Betrachte Mitarbeiter nicht als bloße Mittel
18	Teil II - Prinzip 1 in der Praxis: Betrachte Mitarbeiter nicht als bloße Mittel
19	Teil II - Prinzip 1 in der Praxis: Betrachte Mitarbeiter nicht als bloße Mittel
20	Teil II - Prinzip 1 in der Praxis: Sinn. Vom Zweck des Unternehmens
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21	Teil II - Prinzip 1 in der Praxis: Sinn. Vom Zweck des Unternehmens
22	Teil II - Prinzip 1 in der Praxis: Sinn. Vom Zweck des Unternehmens
23	Teil II - Prinzip 1 in der Praxis: Sinn. Vom Zweck des Unternehmens
24	Teil II - Prinzip 1 in der Praxis: Sinn. Vom Zweck des Unternehmens
25	Teil II - Prinzip 1 in der Praxis: Ziele. Die systematische Zerstörung des Unternehmens
26	Teil II - Prinzip 1 in der Praxis: Ziele. Die systematische Zerstörung des Unternehmens
27	Teil II - Prinzip 1 in der Praxis: Ziele. Die systematische Zerstörung des Unternehmens
28	Teil II - Prinzip 1 in der Praxis: Identifikation. Zwischen Aufgabe und Selbstaufgabe
29	Teil II - Prinzip 1 in der Praxis: Identifikation. Zwischen Aufgabe und Selbstaufgabe
30	Teil II - Prinzip 1 in der Praxis: Identifikation. Zwischen Aufgabe und Selbstaufgabe
31	Teil II - Prinzip 1 in der Praxis: Identifikation. Zwischen Aufgabe und Selbstaufgabe
32	Teil II - Prinzip 1 in der Praxis: Motivierung. Der Mitarbeiter als Mängelwesen
33	Teil II - Prinzip 1 in der Praxis: Motivierung. Der Mitarbeiter als Mängelwesen
34	Teil II - Prinzip 1 in der Praxis: Motivierung. Der Mitarbeiter als Mängelwesen
35	Teil II - Prinzip 1 in der Praxis: Motivierung. Der Mitarbeiter als Mängelwesen
36	Teil II - Prinzip 1 in der Praxis: Motivierung. Der Mitarbeiter als Mängelwesen
37	Teil II - Prinzip 1 in der Praxis: Managementvergütung. Ethische Aspekte des Verdiensts
38	Teil II - Prinzip 1 in der Praxis: Managementvergütung. Ethische Aspekte des Verdiensts
39	Teil II - Prinzip 1 in der Praxis: Managementvergütung. Ethische Aspekte des Verdiensts
40	Teil II - Prinzip 1 in der Praxis: Managementvergütung. Ethische Aspekte des Verdiensts
41	Teil II - Prinzip 2 in der Praxis: Behandle Mitarbeiter nicht wie Kinder
42	Teil II - Prinzip 2 in der Praxis: Behandle Mitarbeiter nicht wie Kinder
43	Teil II - Prinzip 2 in der Praxis: Vorbildlichkeit. Infatilisierung als Strukturprinzip
44	Teil II - Prinzip 2 in der Praxis: Vorbildlichkeit. Infatilisierung als Strukturprinzip
45	Teil II - Prinzip 2 in der Praxis: Vorbildlichkeit. Infatilisierung als Strukturprinzip
46	Teil II - Prinzip 2 in der Praxis: Fürsorgepflicht. Das Ende der Selbstverantwortung
47	Teil II - Prinzip 2 in der Praxis: Fürsorgepflicht. Das Ende der Selbstverantwortung
48	Teil II - Prinzip 2 in der Praxis: Fürsorgepflicht. Das Ende der Selbstverantwortung
49	Teil II - Prinzip 2 in der Praxis: Fürsorgepflicht. Das Ende der Selbstverantwortung
50	Teil II - Prinzip 2 in der Praxis: Fürsorgepflicht. Das Ende der Selbstverantwortung
51	Teil II - Prinzip 2 in der Praxis: Anonyme Mitarbeiterbefragungen. Die Obszönität des Fragens
52	Teil II - Prinzip 2 in der Praxis: Anonyme Mitarbeiterbefragungen. Die Obszönität des Fragens
53	Teil II - Prinzip 2 in der Praxis: Anonyme Mitarbeiterbefragungen. Die Obszönität des Fragens
54	Teil II - Prinzip 2 in der Praxis: Gesundheitsförderung. Permanente Grenzüberschreitungen
55	Teil II - Prinzip 2 in der Praxis: Gesundheitsförderung. Permanente Grenzüberschreitungen
56	Teil II - Prinzip 2 in der Praxis: Gesundheitsförderung. Permanente Grenzüberschreitungen
57	Teil II - Prinzip 2 in der Praxis: Gesundheitsförderung. Permanente Grenzüberschreitungen
58	Teil II - Prinzip 3 in der Praxis: Versuche nicht, Menschen zu verbessern
59	Teil II - Prinzip 3 in der Praxis: Versuche nicht, Menschen zu verbessern
60	Teil II - Prinzip 3 in der Praxis: Führungsstil. Die Pädagogisierung der Unternehmensführung
61	Teil II - Prinzip 3 in der Praxis: Führungsstil. Die Pädagogisierung der Unternehmensführung
62	Teil II - Prinzip 3 in der Praxis: Führungsstil. Die Pädagogisierung der Unternehmensführung
63	Teil II - Prinzip 3 in der Praxis: Führungsstil. Die Pädagogisierung der Unternehmensführung
64	Teil II - Prinzip 3 in der Praxis: Ethik-Seminare. Individualisierung struktureller Schieflagen
65	Teil II - Prinzip 3 in der Praxis: Ethik-Seminare. Individualisierung struktureller Schieflagen
66	Teil II - Prinzip 3 in der Praxis: Ethik-Seminare. Individualisierung struktureller Schieflagen
67	Teil II - Prinzip 3 in der Praxis: Feedback. Der Blick in einen blinden Spiegel
68	Teil II - Prinzip 3 in der Praxis: Feedback. Der Blick in einen blinden Spiegel
69	Teil II - Prinzip 3 in der Praxis: Feedback. Der Blick in einen blinden Spiegel
70	Teil II - Prinzip 3 in der Praxis: Feedback. Der Blick in einen blinden Spiegel
71	Teil II - Prinzip 3 in der Praxis: Feedback. Der Blick in einen blinden Spiegel
72	Teil II - Prinzip 3 in der Praxis: Feedback. Der Blick in einen blinden Spiegel
73	Teil II - Prinzip 3 in der Praxis: Ranking. "Rennlisten" und andere Vergleiche
74	Teil II - Prinzip 3 in der Praxis: Ranking. "Rennlisten" und andere Vergleiche
75	Teil II - Prinzip 3 in der Praxis: Ranking. "Rennlisten" und andere Vergleiche
76	Teil II - Prinzip 3 in der Praxis: Ranking. "Rennlisten" und andere Vergleiche
77	Teil II - Prinzip 3 in der Praxis: Weiblich werden. Die Pathologisierung des Mannes
78	Teil II - Prinzip 3 in der Praxis: Weiblich werden. Die Pathologisierung des Mannes
79	Teil II - Prinzip 3 in der Praxis: Weiblich werden. Die Pathologisierung des Mannes
80	Teil II - Prinzip 3 in der Praxis: Weiblich werden. Die Pathologisierung des Mannes
81	Teil II - Prinzip 4 in der Praxis: Verletze nicht die Autonomie der Mitarbeiter
82	Teil II - Prinzip 4 in der Praxis: Verletze nicht die Autonomie der Mitarbeiter
83	Teil II - Prinzip 4 in der Praxis: Psychologie. Exorzismus und Therapie am Arbeitsplatz
84	Teil II - Prinzip 4 in der Praxis: Psychologie. Exorzismus und Therapie am Arbeitsplatz
85	Teil II - Prinzip 4 in der Praxis: Psychologie. Exorzismus und Therapie am Arbeitsplatz
86	Teil II - Prinzip 4 in der Praxis: Psychologie. Exorzismus und Therapie am Arbeitsplatz
87	Teil II - Prinzip 4 in der Praxis: Psychologie. Exorzismus und Therapie am Arbeitsplatz
88	Teil II - Prinzip 4 in der Praxis: Mitarbeiterauswahl und -abwahl. Arbeit vom Ende her denken
89	Teil II - Prinzip 4 in der Praxis: Mitarbeiterauswahl und -abwahl. Arbeit vom Ende her denken
90	Teil II - Prinzip 4 in der Praxis: Mitarbeiterauswahl und -abwahl. Arbeit vom Ende her denken
91	Teil II - Prinzip 4 in der Praxis: Mitarbeiterauswahl und -abwahl. Arbeit vom Ende her denken
92	Teil II - Prinzip 4 in der Praxis: Mitarbeiterauswahl und -abwahl. Arbeit vom Ende her denken
93	Teil II - Prinzip 4 in der Praxis: Mitarbeiterauswahl und -abwahl. Arbeit vom Ende her denken
94	Teil II - Prinzip 4 in der Praxis: Mitarbeiterbindung. Starke Fesseln sind die schwachen
95	Teil II - Prinzip 4 in der Praxis: Mitarbeiterbindung. Starke Fesseln sind die schwachen
96	Teil II - Prinzip 4 in der Praxis: Mitarbeiterbindung. Starke Fesseln sind die schwachen
97	Teil II - Prinzip 4 in der Praxis: Mitarbeiterbindung. Starke Fesseln sind die schwachen
98	Teil II - Prinzip 4 in der Praxis: Mitarbeiterbindung. Starke Fesseln sind die schwachen
99	Teil II - Prinzip 4 in der Praxis: Bürokratie. Kontrolle ist gut, Vertrauen ist besser
100	Teil II - Prinzip 4 in der Praxis: Bürokratie. Kontrolle ist gut, Vertrauen ist besser
101	Teil II - Prinzip 4 in der Praxis: Bürokratie. Kontrolle ist gut, Vertrauen ist besser
102	Teil II - Prinzip 4 in der Praxis: Bürokratie. Kontrolle ist gut, Vertrauen ist besser
103	Teil II - Prinzip 4 in der Praxis: Bürokratie. Kontrolle ist gut, Vertrauen ist besser
104	Teil II - Prinzip 4 in der Praxis: Authentizität. Die kollektive Suche nach dem Selbst
105	Teil II - Prinzip 4 in der Praxis: Authentizität. Die kollektive Suche nach dem Selbst
106	Teil II - Prinzip 4 in der Praxis: Authentizität. Die kollektive Suche nach dem Selbst
107	Teil II - Prinzip 4 in der Praxis: Authentizität. Die kollektive Suche nach dem Selbst
108	Teil II - Prinzip 5 in der Praxis: Bezeichne nichts als alternativlos
109	Teil II - Prinzip 5 in der Praxis: Bezeichne nichts als alternativlos
110	Teil II - Prinzip 5 in der Praxis: Wertschätzung. Die Forderung nach Anerkennung ohne Gegenleistung
111	Teil II - Prinzip 5 in der Praxis: Wertschätzung. Die Forderung nach Anerkennung ohne Gegenleistung
112	Teil II - Prinzip 5 in der Praxis: Wertschätzung. Die Forderung nach Anerkennung ohne Gegenleistung
113	Teil II - Prinzip 5 in der Praxis: Formlosigkeit. Die Missachtung des Spiels
114	Teil II - Prinzip 5 in der Praxis: Formlosigkeit. Die Missachtung des Spiels
115	Teil II - Prinzip 5 in der Praxis: Formlosigkeit. Die Missachtung des Spiels
116	Teil II - Prinzip 5 in der Praxis: Englisch als Unternehmenssprache. Die universelle Imperialsprache
117	Teil II - Prinzip 5 in der Praxis: Englisch als Unternehmenssprache. Die universelle Imperialsprache
118	Teil II - Prinzip 5 in der Praxis: Englisch als Unternehmenssprache. Die universelle Imperialsprache
119	Teil II - Prinzip 5 in der Praxis: Englisch als Unternehmenssprache. Die universelle Imperialsprache
120	Teil II - Prinzip 5 in der Praxis: Frauenförderung. Welches Problem lösen wir damit?
121	Teil II - Prinzip 5 in der Praxis: Frauenförderung. Welches Problem lösen wir damit?
122	Teil II - Prinzip 5 in der Praxis: Frauenförderung. Welches Problem lösen wir damit?
123	Teil II - Prinzip 5 in der Praxis: Frauenförderung. Welches Problem lösen wir damit?
124	Teil II - Prinzip 5 in der Praxis: Frauenförderung. Welches Problem lösen wir damit?
125	Teil II - Prinzip 5 in der Praxis: Frauenförderung. Welches Problem lösen wir damit?
126	Teil II - Prinzip 5 in der Praxis: Frauenförderung. Welches Problem lösen wir damit?
127	Teil II - Prinzip 5 in der Praxis: Transparenz. Der Verlust von Würde, Anstand und Vertrauen
128	Teil II - Prinzip 5 in der Praxis: Transparenz. Der Verlust von Würde, Anstand und Vertrauen
129	Teil II - Prinzip 5 in der Praxis: Transparenz. Der Verlust von Würde, Anstand und Vertrauen
130	Teil II - Prinzip 5 in der Praxis: Transparenz. Der Verlust von Würde, Anstand und Vertrauen
131	Teil II - Prinzip 5 in der Praxis: Transparenz. Der Verlust von Würde, Anstand und Vertrauen
132	Teil II - Prinzip 5 in der Praxis: Transparenz. Der Verlust von Würde, Anstand und Vertrauen
133	Teil II - Prinzip 5 in der Praxis: Transparenz. Der Verlust von Würde, Anstand und Vertrauen
134	Teil III: Arbeit und Leben
135	Teil III: Arbeit und Leben
136	Teil III: Arbeit und Leben
137	Teil III: Arbeit und Leben
138	Teil III: Arbeit und Leben
139	Teil III: Arbeit und Leben
140	Teil III: Arbeit und Leben
141	Teil III: Arbeit und Leben
142	Teil III: Arbeit und Leben
143	Teil III - Nachwort: Negative Ethik
144	Teil III - Nachwort: Negative Ethik
145	Teil III - Nachwort: Negative Ethik
146	Teil III - Nachwort: Negative Ethik
147	Teil III - Nachwort: Negative Ethik

Rezensionen

»Pflichtlektüre für Führungskräfte.« boerse.de, 13.10.2015