Parole Strecker! Setzt Maßstäbe: die ungekürzte Lesung des Kinderkrimis Als Emil während der Fahrt nach Berlin einnickt, wird ihm sein ganzes Geld gestohlen. Gemeinsam mit Pony Hütchen, Gustav mit der Hupe und anderen Berliner Kindern macht er sich auf die Jagd nach dem Dieb. Der glaubt natürlich nie und nimmer, dass ihn eine Kinderbande zur Strecke bringen kann. Aber da kennt er Emil und die Detektive schlecht! Lesung auf drei CDs, optimal besetzt mit Rainer Strecker ("Tintenherz"). Aufwendig im Digipac, mit umfangreichem Booklet und Musik.
Erich Kästner, 1899 in Dresden geboren, begründete gleich mit zwei seiner ersten Bücher seinen Weltruhm: Herz auf Taille (1928) und Emil und die Detektive (1929). Nach der Machtübernahme der Nationalsozialisten wurden seine Bücher verbrannt, sein Werk erschien nunmehr in der Schweiz im Atrium Verlag. Erich Kästner erhielt zahlreiche literarische Auszeichnungen, u.a. den Georg-Büchner-Preis. Er starb 1974 in München.
© Kaspar Plaas
| CD 1 | |||
| 1 | Die Geschichte fängt noch gar nicht an | ||
| 2 | Nun gin ich erstmal nach Hause | ||
| 3 | Erstens Emil persönlich | ||
| 4 | So, nun wollen wir aber endlich anfangen! | ||
| 5 | Wachtmeister Jeschke bleibt stumm | ||
| 6 | Die Reise nach Berlin kann losgehen | ||
| 7 | Ein Traum, in dem viel gerannt wird | ||
| 8 | Emil steigt an der falschen Station aus | ||
| CD 2 | |||
| 1 | Straßenbahnlinie 177 | ||
| 2 | Große Aufregung in der Schumannstraße | ||
| 3 | Der Junge mit der Hupe taucht auf | ||
| 4 | Die Detektive versammeln sich | ||
| 5 | "Eigentlich sollte ich meiner Großmutter..." | ||
| 6 | Eine Autodroschke wird verfolgt | ||
| 7 | Ein Spion schleicht ins Hotel | ||
| 8 | Ein grüner Liftboy entpuppt sich | ||
| CD 3 | |||
| 1 | Herr Grundeis kriegt eine Ehrengarde | ||
| 2 | Stecknadeln haben auch ihr Gutes | ||
| 3 | Emil besucht das Polizeipräsidium | ||
| 4 | "Jawohl... Interssante Sache für Sie..." | ||
| 5 | Der Kriminalkommissar lässt grüßen | ||
| 6 | Frau Tischbein ist so aufgeregt | ||
| 7 | Als sie in Berlin ankam | ||
| 8 | Lässt sich daraus was lernen? | ||