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8. Schuljahr, Arbeitsheft / Deutschbuch, Grundausgabe
Sprach- und Lesebuch. Für Orientierungsstufe, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen. Rechtschreibung, Grammatik, Texte untersuchen und schreiben, Lesetraining, Arbeitstechniken
Herausgegeben: Biermann, Heinrich; Schurf, Bernd
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Das Deutschbuch ist gegliedert nach den Lernbereichen des Deutschunterrichts:- Sprechen- Zuhören- Schreiben- Reflexion über Sprache- Lesen- Umgang mit Texten und Medien- Arbeitstechniken und Methoden Integrativ und systematisch Die Kapitel sind nach dem Prinzip des integrierenden Dreischritts aufgebaut:- Das erste Teilkapitel behandelt den dominanten Lernbereich.- Im zweiten Teilkapitel wird ein weiterer Lernbereich integriert.- Das dritte Teilkapitel dient dem Anwenden, Üben und Vertiefen des Gelernten. Grammatik- Rechtschreibung- Arbeitstechniken Sie werden einerseits in die verschiedenen...
Das Deutschbuch ist gegliedert nach den Lernbereichen des Deutschunterrichts:
- Sprechen
- Zuhören
- Schreiben
- Reflexion über Sprache
- Lesen
- Umgang mit Texten und Medien
- Arbeitstechniken und Methoden Integrativ und systematisch Die Kapitel sind nach dem Prinzip des integrierenden Dreischritts aufgebaut:
- Das erste Teilkapitel behandelt den dominanten Lernbereich.
- Im zweiten Teilkapitel wird ein weiterer Lernbereich integriert.
- Das dritte Teilkapitel dient dem Anwenden, Üben und Vertiefen des Gelernten. Grammatik
- Rechtschreibung
- Arbeitstechniken Sie werden einerseits in die verschiedenen Kapitel integriert, andererseits in eigenen Kapiteln systematisiert, die thematisch und über Querverweise mit den übrigen Teilen verzahnt sind.
Begleitmaterialien:
- Handreichungen für den Unterricht
- Arbeitshefte
- Orientierungswissen
- Ideen für den Unterricht (Kopiervorlagen)
- Software
- Hörbücher Texte, Themen, Projekte und Arbeitstechniken orientieren sich an dem Niveau von Realschulen, Gesamtschulen und den weiteren mittleren Schulformen. Einprägsame Piktogramme ermöglichen eine Differenzierung der Aufgaben nach Lerngruppen und -typen.
- Sprechen
- Zuhören
- Schreiben
- Reflexion über Sprache
- Lesen
- Umgang mit Texten und Medien
- Arbeitstechniken und Methoden Integrativ und systematisch Die Kapitel sind nach dem Prinzip des integrierenden Dreischritts aufgebaut:
- Das erste Teilkapitel behandelt den dominanten Lernbereich.
- Im zweiten Teilkapitel wird ein weiterer Lernbereich integriert.
- Das dritte Teilkapitel dient dem Anwenden, Üben und Vertiefen des Gelernten. Grammatik
- Rechtschreibung
- Arbeitstechniken Sie werden einerseits in die verschiedenen Kapitel integriert, andererseits in eigenen Kapiteln systematisiert, die thematisch und über Querverweise mit den übrigen Teilen verzahnt sind.
Begleitmaterialien:
- Handreichungen für den Unterricht
- Arbeitshefte
- Orientierungswissen
- Ideen für den Unterricht (Kopiervorlagen)
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- Hörbücher Texte, Themen, Projekte und Arbeitstechniken orientieren sich an dem Niveau von Realschulen, Gesamtschulen und den weiteren mittleren Schulformen. Einprägsame Piktogramme ermöglichen eine Differenzierung der Aufgaben nach Lerngruppen und -typen.