Wie sieht die ideale Abiturvorbereitung aus? Lernen müssen Sie schon selbst, aber dieses Buch in leicht verständlicher Sprache macht das Lernen nachhaltig. Vertiefen Sie sich in die Stoffwechselphysiologie der Zelle, verstehen Sie die Genetik, erfahren Sie, was Evolution, Verhalten und Ökologie miteinander zu tun haben. Das letzte große Thema, die neuronale Informationsverarbeitung schaffen Sie auch noch. Damit der Stoff besser im Kopf bleibt, werden immer wieder Verbindungen zum Alltag gezeigt, Aufgaben eingestreut und besonders spannende Fakten hervorgehoben. Die wichtigen Themen aller…mehr
Wie sieht die ideale Abiturvorbereitung aus? Lernen müssen Sie schon selbst, aber dieses Buch in leicht verständlicher Sprache macht das Lernen nachhaltig. Vertiefen Sie sich in die Stoffwechselphysiologie der Zelle, verstehen Sie die Genetik, erfahren Sie, was Evolution, Verhalten und Ökologie miteinander zu tun haben. Das letzte große Thema, die neuronale Informationsverarbeitung schaffen Sie auch noch. Damit der Stoff besser im Kopf bleibt, werden immer wieder Verbindungen zum Alltag gezeigt, Aufgaben eingestreut und besonders spannende Fakten hervorgehoben. Die wichtigen Themen aller Bundesländer sind berücksichtigt. So kann der große Tag der Prüfung kommen.
Thomas Gerl und Karen Stahl unterrichten beide seit über 20 Jahren Biologie und Chemie an einem bayerischen Gymnasium und waren viele Jahre Mitglied in der Kommission zur Erstellung der Abituraufgaben in Biologie. Beide engagieren sich auch seit vielen Jahren in der Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften. Karen Stahl ist Projektleiterin "Lernen lernen" an ihrer Schule.
Inhaltsangabe
Über die Autoren 11 Einleitung 23 Teil I: Rund um die Abschlussprüfung 29 Kapitel 1: Effizient lernen mit Strategie 31 Kapitel 2: Die Prüfungen 49 Teil II: Stoffwechselphysiologie der Zellen 57 Kapitel 3: Aufbau von Zellen 59 Kapitel 4: Stoffwechsel 79 Teil III: Genetik 129 Kapitel 5: Unter das Mikroskop gelegt: Zytogenetik 131 Kapitel 6: Molekulargenetik 157 Kapitel 7: Wann wird welches Gen aktiv? 195 Kapitel 8: Gentechnologie 209 Kapitel 9: Weitergabe genetischer Information 225 Teil IV: Evolution und Ökologie 257 Kapitel 10: Stammesgeschichte der Lebewesen 259 Kapitel 11: Belege für die Evolutionstheorie 285 Kapitel 12: Synthetische Evolutionstheorie 303 Kapitel 13: Artbildungsprozesse 323 Kapitel 14: Verhalten als Schlüssel zum evolutiven Erfolg 343 Kapitel 15: Evolution live: Ökologie 369 Kapitel 16: Anthropogene Einflüsse auf Ökosysteme 399 Teil V: Neuronale Informationsverarbeitung und Lernen 409 Kapitel 17: Neurophysiologie 411 Kapitel 18: Können und Lernen 431 Teil VI: Der Top- Ten- Teil 451 Kapitel 19: 10 Stolpersteine 453 Abbildungsverzeichnis 463 Stichwortverzeichnis 473
Über die Autoren 11 Einleitung 23 Teil I: Rund um die Abschlussprüfung 29 Kapitel 1: Effizient lernen mit Strategie 31 Kapitel 2: Die Prüfungen 49 Teil II: Stoffwechselphysiologie der Zellen 57 Kapitel 3: Aufbau von Zellen 59 Kapitel 4: Stoffwechsel 79 Teil III: Genetik 129 Kapitel 5: Unter das Mikroskop gelegt: Zytogenetik 131 Kapitel 6: Molekulargenetik 157 Kapitel 7: Wann wird welches Gen aktiv? 195 Kapitel 8: Gentechnologie 209 Kapitel 9: Weitergabe genetischer Information 225 Teil IV: Evolution und Ökologie 257 Kapitel 10: Stammesgeschichte der Lebewesen 259 Kapitel 11: Belege für die Evolutionstheorie 285 Kapitel 12: Synthetische Evolutionstheorie 303 Kapitel 13: Artbildungsprozesse 323 Kapitel 14: Verhalten als Schlüssel zum evolutiven Erfolg 343 Kapitel 15: Evolution live: Ökologie 369 Kapitel 16: Anthropogene Einflüsse auf Ökosysteme 399 Teil V: Neuronale Informationsverarbeitung und Lernen 409 Kapitel 17: Neurophysiologie 411 Kapitel 18: Können und Lernen 431 Teil VI: Der Top- Ten- Teil 451 Kapitel 19: 10 Stolpersteine 453 Abbildungsverzeichnis 463 Stichwortverzeichnis 473
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